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Ausschreibung

Kooperatives Lernen

Unser Institut managt zentrale Lehrerfortbildung und wir suchen derzeit einen Trainer für ein Seminar zum Thema \"Kooperatives Lernen\". Cooperative Learning ist eine Unterrichtsstrategie. Sie verbindet die insbesondere in den letzten 180 Jahren gesammelten Erkenntnisse zur Schul- und Unterrichtsentwicklung mit modernen wissenschaftlichen Erkenntnissen sowohl aus der Gehirnphysiologie und der Lernpsychologie auf der Grundlage humanistischer Werte. Die Anbieter sind davon überzeugt, dass Multiplikatoren das, was sie ihren Lerngruppen „zumuten“ wollen, selbst erlebt haben sollen. Aus diesem Grunde werden die TeilnehmerInnen in eigenen aktiven Arbeitsphasen die Inhalte selbst erarbeiten und dabei in die Rolle der Schülerinnen versetzt.. Anschließend werden sie aus der Metaebene heraus die Vorgehensweise reflektieren und auf die Brauchbarkeit im Unterricht hin untersuchen.

Bewerbungsfrist: 20.10.2008 abgelaufen


Informationen zum ausschreibenden Unternehmen:

Branche:

Öffentliche Verwaltung / Behörde

Mitarbeiterzahl:

101 bis 200

Land:

D-SA

Informationen zur Weiterbildungsmaßnahme:

Thema:

Kooperatives Lernen

Kurzbeschreibung:

Unser Institut managt zentrale Lehrerfortbildung und wir suchen derzeit einen Trainer für ein Seminar zum Thema \"Kooperatives Lernen\".
Cooperative Learning ist eine Unterrichtsstrategie. Sie verbindet die insbesondere in den letzten 180 Jahren gesammelten Erkenntnisse zur Schul- und Unterrichtsentwicklung mit modernen wissenschaftlichen Erkenntnissen sowohl aus der Gehirnphysiologie und der Lernpsychologie auf der Grundlage humanistischer Werte. Die Anbieter sind davon überzeugt, dass Multiplikatoren das, was sie ihren Lerngruppen „zumuten“ wollen, selbst erlebt haben sollen. Aus diesem Grunde werden die TeilnehmerInnen in eigenen aktiven Arbeitsphasen die Inhalte selbst erarbeiten und dabei in die Rolle der Schülerinnen versetzt.. Anschließend werden sie aus der Metaebene heraus die Vorgehensweise reflektieren und auf die Brauchbarkeit im Unterricht hin untersuchen.

Lernziel(e):

Die TN erkennen Cooperative Learning als eine Handlungsoption in der Umwandlung traditioneller Unterrichtsformen hin zu einem selbstgesteuerten, durch den Lernenden selbst verantworteten Prozess.
Sie verbessern ihre Kompetenzen in Hinblick auf die Organisation und Durchführung kooperativer Arbeitsphasen.
Sie analysieren Unterrichtssituationen, entwickeln neue, kooperative Lösungsansätze und erweitern eigene Handlungsmuster.
Sie lernen einzelne methodische Werkzeuge kennen und überprüfen deren Einsatzmöglichkeiten anhand von Praxissituationen.
Sie wenden ihre Kenntnisse im Rahmen von Planungen eigener Unterrichts- und Seminarsituationen an.
Die Teilnehmer sind am Ende der Fortbildung in der Lage, entsprechend ihrer Lerngruppen erste eigene Schritte reflektiert zu planen und durchzuführen.

Zielgruppe(n):

Beamte/Angestellte im öffentlichen Dienst, Führungsnachwuchs

Abteilung(en):

Schule

Teilnehmerzahl:

ca. 20

Vorkenntnisse:

Grundkenntnisse

Methoden/Medien:

Die Teilnehmer sollen in eigenen aktiven Arbeitsphasen die Inhalte selbst erarbeiten und sich dabei in die Rolle der Schüler versetzen. Anschließend werden sie aus der Metaebene heraus die Vorgehensweise reflektieren und auf die Brauchbarkeit im Unterricht hin untersuchen.

Beginn/Dauer:

03.11.08, 10.00 Uhr - 05.11.08, 13.00 Uhr 20 h

max. Budget:

Wir bitten um konkrete Honorarangabe des Dozenten.

Lernort:

keine Angaben

Bemerkungen:

keine Angaben

Anforderungen an den/die Trainer:

Anzahl Trainer:

1

Alter:

unwichtig

Ausbildung/Studium:

abgeschlossene Berufsausbildungerforderlich
abgeschlossenes Studium erforderlich
Hochschulabschluss

Berufs-/Führungserfahrung:


- Branchenerfahrung erforderlich, Fortbildung pädagogischer Funktionsträger
- Führungserfahrung erforderlich, Lerngruppen

Trainingserfahrung:


- Dozentenerfahrung erforderlich
- Moderationserfahrung, Erfahrung in Gruppendynamischen Prozessen erforderlich
- Erfahrung erforderlich
- Spezialisierte Erfahrung wünschenswert
- Förderschule

Zusatzqualifikationen:

Trainer für Unterrichtsentwicklung

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