MUSIKTHERAPEUT/IN

• Therapeutische Interventionsformen und Interventionsmöglichkeiten
• Anamneseverfahren in der Musiktherapie
• Klassische Störungsbilder – Indikation / Kontraindikation
• Praxisfelder: Einsatzformen im Berufsalltag
• Praxiserfahrungen: Durchführung verschiedener musiktherapeutischer Therapieeinheiten
• Anleitung von Patientengruppen
• Herstellung eines eigenen Musikinstruments
• Musik und Ton: Entstehung und Wirkung
• Therapeutische Interventionen mittels allgemeiner Musikinstrumente (Gitarre, Schlagzeug, Bass, Geige, Synthi. u.v.a.)
• Kommunizieren über die Musik
• Erleben des Eigenklanges
• Tranceeinleitung durch elektronische Musik
• Evozierung kollektiv unbewusster Prozesse durch Musikinduktion
• Potentialentwicklung durch musiktherapeutische Intervention
• Entwerfen eines musikalischen Seelenbildes
• Ausdruck des „Ist“-Zustands
• Veränderung von Emotionen durch Musik
• Ergründen von klanglichen „Emotionslücken“
• Zusammenhänge zwischen Klängen, Chakren und Meridianen
• Aufdeckung unbewusster Strukturen und Mechanismen, Affektive Umstrukturierung
• Aufdecken innerpsychischer Blockaden durch Musikinduktion
• Veränderung: Wahrnehmung/Wahrnehmungsverarbeitung
• Synchronität und Wandel des Klangerlebens
• Interventionstechniken Psyche und Gesundheit
• Selbsterfahrung
• Erstellung eines Therapie- und Seminarplans
• Durchführung und Gestaltung von Therapieeinheiten
• Supervision und Einzelcoaching

THERAPEUTISCHE FACHVERTIEFUNGVERTIEFUNG IAUTOGENES TRAINING (SEMINARLEITERSCHEIN)
UND ELEMENTE AUS DER MUSIKTHERAPEUTISCHEN HYPNOSETHERAPIE

• Physiologische und psychologische Aspekte der Entspannung zur Steigerung der Kreativität
• Autopsychoanalyse
• Aufsuchen von Gefühlszuständen mittels Entspannungstechniken und Musik
• Finden des Eigengefühls und seine Verknüpfung mit dem Eigenklang
• Bild und Traum und ihre Darstellung in Musik und Ton
• Rapport
• Regressionstechniken
• Hypnoseinduktion und Ihre Trancevertiefung durch Ton, Klang und Musik

VERTIEFUNG IIMUSIK UND BEWEGUNG

• Kombination von Stimme und Bewegung
• Potentialforschung mittels Ton- und Tanzimprovisation
• Finden der individuellen Klang- und Bewegungsschwingung durch Meditation, geführte Phantasiereise,
• Experimenttönen
• Ausdruck und Lösung von Blockaden- Einsatzbereiche im therapeutischen Kontext
• Reflexion und Umsetzung in die therapeutische Praxis
• Selbsterfahrung und gruppenpädagogische Gestaltung
• Supervision und Coaching

VERTIEFUNG IIIELEMENTE DER GESTALTUNGSTHERAPEUTISCHEN MUSIKTHERAPIE

• Der Klang und sein Symbol in der feinstofflichen Energielehre- Emotionszuordnung
• Zusammenhänge zwischen Klängen, Farben, Chakren und Meridianen
• „Mein Eigenlied“ und seine Darstellung im Modell, Rhythmus, Bewegung, Farbe, Materialisierung von Klängen im geschützten vorgegebenen
• Modellraum
• Seelenlandschaft und Klangzuordnung
• Finden der Eigenfarbe und ihre Verknüpfung mit dem Eigenklang
• Bild- und Tonvisualisierung
• Regeneration und Auflockerung in der Kombination aus Musik und
• Malerei
• Farbvermischungen bei Musikuntermalung beobachten
• Selbstwahrnehmung und Gefühlsdifferenzierung durch die Verbindung von Tanz, Musik und Malerei