Allgemeine Informationen
Themenschwerpunkte:
Ausbildungsbeauftragter, Corporate Learning, digitale Kompetenz, Digitalisierung, e-Learning-Management, KI Beratung, KI-gestütztes Lernen, Kompetenzentwicklung, Lernbegleitung, Mitarbeiterqualifikation, Onboarding, Pädagogik, Train-the-Trainer, Trainerausbildung, Trainingsdesign
Kommunikationswege:
Berufsverbände:
DGM - Deutsche Gesellschaft für Mediation e.V. (DGM)
Sprachen:
Deutsch, Englisch
Tageshonorar:
1800 €
Spezielle Informationen
Zur Person:
Kern jeder Aus- und Weiterbildungsstrategie sind pädagogisch qualifizierte ausbildende Fachkräfte und interne Trainer:innen. Dr. Daniel Büttner qualifiziert sie seit über 25 Jahren – AEVO-konform in Deutschland, im Ausland nach AdA International. Aus seinen Programmen und den von ihm aufgebauten lokalen Trainerstrukturen sind rund 1.600 ausbildende Fachkräfte im Inland und rund 400 international hervorgegangen.
Als Gründer und Geschäftsführer von COLCONS – Corporate Learning Consultants entwickelt er Qualifizierungsstrategien, Curricula und digitale Lernkonzepte. Als ausgebildeter Instructional Designer konzipiert er Lernformate und integriert sie in Lernmanagementsysteme. Aktueller Schwerpunkt ist der didaktisch tragfähige Einsatz Künstlicher Intelligenz in der Berufsausbildung – von KI-gestützten Unterweisungsplänen bis zu Gesprächssimulationen für Auszubildende, unter Berücksichtigung der Anforderungen von EU AI Act und DSGVO.
Als Sprecher und Panelist tritt er in Fachkontexten der internationalen Berufsbildung auf, unter anderem bei iMOVE-Veranstaltungen zu KI in der beruflichen Aus- und Weiterbildung sowie bei Delegationsreisen und Symposien in Asien.
Spezialgebiet:
Duale Berufsausbildung und Ausbilderqualifizierung (AEVO, AdA International) · Train-the-Trainer-Programme · Curriculum- und Konzeptentwicklung · KI in der Berufsausbildung · Instructional Design und digitale Lernkonzepte · strukturierte Einarbeitung neuer Mitarbeitender · internationale Bildungskooperationen: Anpassung deutscher Ausbildungskonzepte an die Anforderungen anderer Länder und Branchen.
Methoden:
Präsenz-, Live-Online- und Hybrid-Seminare · Workshops und Inhouse-Formate · Instructional Design · KI-gestützte Lernlösungen (Chatbots, Gesprächssimulationen, Fallbeispiele) · Lernpfade und LMS-Integration (u. a. Moodle) · Gamification · Gruppengrößen von 6 bis 12 Personen
Zielgruppe:
Ausbildende Fachkräfte und Personen mit Unterweisungsverantwortung · Ausbildungsleitungen, HR- und Weiterbildungsverantwortliche · Kammern (IHK/AHK), Bildungsinstitutionen und Hochschulen · internationale Partnerorganisationen
Qualifikationen und Referenzen
Weiterbildungen:
Train the Trainer (IHK) · MicroMasters Instructional Design and Technology (University of Maryland Global Campus) · Online Teaching for Educators: Development and Delivery (University of British Columbia)
Berufserfahrung:
Gründer und Geschäftsführer von COLCONS – Corporate Learning Consultants (seit 1998), zuvor Interimsgeschäftsführungen mit Ausbildungsverantwortung; seit 2007 Dozent für Ausbildung der Ausbilder an der IHK Berlin; Referent der BBA – Akademie der Immobilienwirtschaft (seit 2013); wissenschaftlicher Mitarbeiter an der HTW Berlin (seit 2024), Lehrbeauftragter seit 2025; Autor von Lehrbüchern für DIHK-Fortbildungen
Studium:
Promotion (Dr. phil.) am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin · Studium der Wirtschaftswissenschaft an der FernUniversität in Hagen, Abschluss Diplom-Kaufmann · Ausbildung zum Bankkaufmann
Referenzen:
COLCONS – Corporate Learning Consultants realisiert Projekte für Unternehmen, Kammern und Institutionen im In- und Ausland. Die Auftraggeber kommen aus Industrie und Fertigung, Energiewirtschaft, Pharma und Medizintechnik, Handel und E-Commerce, Finanzdienstleistungen, Wohnungswirtschaft sowie aus dem öffentlichen und Non-Profit-Sektor. Internationale Projekte wurden in Europa, Afrika, Asien und Nordamerika durchgeführt, überwiegend in Zusammenarbeit mit deutschen Auslandshandelskammern und Entwicklungsorganisationen.
Weitere Informationen
Publikationen:
Zur Funktion der ISO 9001:2015-12 bei der Auswahl von Bildungsdienstleistern (Dissertation; Peter Lang, Reihe Berufliche Bildung im Wandel, Bd. 21, 2018) · Adaptive Learning Paths for Industry 4.0 Competencies (Springer, CCIS Vol. 2825, 2026) · Bridging the Qualification Gap (IEEE ETFA 2025, Workshop-Beitrag) · Lehrbücher für IHK-Fortbildungen im Auftrag der DIHK
