Seminare zum Thema IT-Zertifizierungen
Auf Seminarmarkt.de finden Sie aktuell 255 Schulungen (mit 3.405 Terminen) zum Thema IT-Zertifizierungen mit ausführlicher Beschreibung und Buchungsinformationen:Linux - STOR - Linux Storage und Dateisysteme
- 27.07.2026- 29.07.2026
- Hamburg
- 1.892,10 €
Web Based Training
- 24.08.2026- 27.08.2026
- online
- 3.808,00 €
Webinar
Microsoft SQL Server für Oracle DBAs
- 23.11.2026- 26.11.2026
- online
- 2.368,10 €
Microsoft 365 Administrator (MS-102 MOC)
- 03.08.2026- 07.08.2026
- Weimar
- 2.975,00 €
Webinar
Linux Komplettausbildung Teil 1 zur LPIC-2 - Zertifizierung (Exam 201)
- 23.11.2026- 03.12.2026
- online
- 4.629,10 €
Webinar
Der Hygienebeauftragte* in der Radiologie
- 24.11.2026- 27.11.2026
- online
- 950,00 €
Die Weiterbildung zum Hygienebeauftragten in der radiologischen Praxis wurde speziell für die Radiologie konzipiert und ist in hohem Maße praxisorientiert. Sie entspricht den Leitlinien zur Ausbildung von Hygienebeauftragten in der Arztpraxis der VHD und wurde mit dem Gütesiegel der VHD (Vereinigung der Hygienefachkräfte der Bundesrepublik Deutschland e.V.) ausgezeichnet.
Das Seminar behandelt alle für die Hygiene in der Radiologie relevanten Themen. Gesetzliche und behördliche Anforderungen an das Hygienemanagement werden dabei konkret auf die Praxis übertragen.
Neben umfangreichen Kursunterlagen erhalten die Teilnehmer detaillierte Zusatzinformationen inklusive eines 4GB-Sticks mit allen rechtlich relevanten Regulatorien. Am Ende der Veranstaltung steht eine Multiple-Choise-Prüfung, deren Bestehen Grundlage Zertifikats als Hygienebeauftragter in der radiologischen Praxis ist.
Das Seminar hat das Ziel, den Teilnehmern die Grundlagen der Hygiene und des Hygienemanagements in der radiologischen Praxis zu vermitteln, sowie sie in die Lage zu versetzen, in Absprache und unter Führung des verantwortlichen Radiologen, selbstständig das Hygienekonzept der Einrichtung zu pflegen und zu überwachen.
ANERKENNUNG, ERMÄSSIGUNG
Das Seminar ist vom DIW-MTA/dvta und von der VMTB anerkannt.
Das DIW-MTA des dvta bewertet die Veranstaltung mit 27 CP der Kategorie C.
Die VMTB zertifiziert die Veranstaltung mit 33 CME-Punkten (1. Tag 8 P....
Linux - Prüfungsvorbereitung LPIC-1 Zertifizierung (LPI05)
- 30.07.2026- 31.07.2026
- München
- 1.297,10 €
Webinar
- 15.09.2026- 16.09.2026
- online
- 1.654,10 €
Du entwickelst ein fundiertes Verständnis für Architektur, Design und Implementierung von Agentensystemen und setzt dieses Wissen direkt in praktischen Übungen um. Dabei entwirfst du Tool-Contracts, implementierst einen eigenen MCP-Server und baust ein Multi-Agent-Szenario, in dem Agenten Aufgaben delegieren, Ergebnisse austauschen und Prozesse koordinieren.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf Sicherheit und Governance. Du lernst, wie du Agentensysteme kontrollierbar, nachvollziehbar und produktionsfähig gestaltest – von Authentifizierung und Autorisierung bis hin zum Schutz vor Prompt Injection und Missbrauch.
- 10.08.2026- 12.08.2026
- Friedrichshafen
- 3.213,00 €
- 30.11.2026- 02.12.2026
- Ostfildern
- 800,00 €
Diese Fortbildung entspricht den Forderungen des §8 Absatz 1 Nr. 4 der MT-Ausbildungs- und Prüfungsverordnung – MTAPrV vom 24. September 2021. Der Nachweis einer solchen Qualifikation ist für alle Praxisanleitenden Personen i. S. von § 20 MTBG obligatorisch. Hintergrund ist die Zielsetzung, "dass praxisanleitende Personen neben ihren fachlichen Qualifikationen über die zur Wahrnehmung ihrer anspruchsvollen Aufgaben in der Ausbildung erforderlichen pädagogischen Fähigkeiten verfügen und diese auf einem aktuellen Stand halten." (lt. Referentenentwurf zur MTAPrV).
Praxisanleiter:innen sind für die Ausbildung von Medizinischen Technolog:innen unverzichtbar: Sie sind Fachvorbilder, Lernbegleiter:innen, Diagnostiker:innen und Prüfer:innen zugleich. Dieses berufspädagogische Seminar vermittelt die notwendigen Kompetenzen, um Auszubildende individuell, strukturiert und prüfungsorientiert zu begleiten.
Ziel der Weiterbildung:
Nach Abschluss des Seminars sind die Teilnehmer:innen in der Lage,
Lernvoraussetzungen und individuelle Lernbiografien von Auszubildenden zu erkennen und in der Anleitung zu berücksichtigen,
Lernprozesse systematisch zu diagnostizieren und Lernschwierigkeiten frühzeitig zu identifizieren,
Lernstrategien (kognitive, metakognitive und motivationale) gezielt zu fördern und selbstreguliertes Lernen anzuleiten,
eine lernförderliche Praxisumgebung zu gestalten und mot...
