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Einzelcoaching mit Pferdestärke

Willkommen beim individuellen FAW-Coaching für Führungskräfte, bei dem alleine Sie im Mittelpunkt stehen! Hier können Sie Ihre eigenen Grenzen neu definieren und unbekannte Entwicklungsräume für sich entdecken. Im Leadership Coaching vermittelt Ihnen Ihr Coach, wie Sie Ihr volles Potenzial ausschöpfen, um noch erfolgreicher zu werden. Dabei wird jederzeit berücksichtigt, dass Sie authentisch, unversehrt und sich selbst treu bleiben und zu sich und Ihren Entscheidungen stehen. Das Leadership Coaching mit Pferden eignet sich hervorragend, um zu lernen, wie man ein Team erfolgreich führt - und dabei die Leine in der Hand hält, strafft und lockert, aber auch loslässt.

Machen Sie sich bereit, tiefe Einblicke in Ihre eigenen Wertvorstellungen zu nehmen und sich von Pferden ein ehrliches und direktes Feedback geben zu lassen.

Führungskräfte-Coaching mit Pferden vermittelt besondere Fähigkeiten

In diesem Leadership Coaching begegnen Sie Ihren eigenen Stärken und Schwächen und werden mit Ihrer Gefühlswelt konfrontiert. Ihr Coach hilft Ihnen, Gefühle als Informationen zu nutzen und eine Haltung dazu einzunehmen, statt sie wie Ballast wegzuschieben. Im Führungskräfte-Coaching mit Pferden geht es auch darum, Kontrolle über Ihr Handeln zu gewinnen und die volle Verantwortung für Ihr Agieren als Führungskraft und als Mensch zu übernehmen. Hierzu gehört auch ein neuer Umgang mit Unsicherheiten. Gewinnen Sie neu Einblicke in Ihr Innenleben als Chef oder Chefin!

Teambuilding mit Pferden – weckt Teamgeister und stärkt den Zusammenhalt

Gemeinsam die Aufmerksamkeit in die gleiche Richtung lenken, die Stärken und Schwächen eines jeden kennen- und akzeptieren lernen sowie diese im Team wirksam einzusetzen.

In diesem Workshop entwickeln Sie – zusammen mit der FAW Coaching Pferdherde – echten Teamgeist. Sie lernen vom Feedback der Pferde, wie Sie als Team miteinander agieren und wie Sie diese Erkenntnisse in Ihrem Arbeitsalltag umsetzen können. Sie erkennen, um was es Ihnen als Team wirklich geht, wo Sie gemeinsam hinwollen und welche Rolle jeder bzw. jede Einzelne dabei einnehmen möchte. Sie erleben, wie Sie mit Ihren eigenen Gefühlen in unsicheren Situationen umgehen und wie Sie diese Ihren Teamkollegen mitteilen. Beim Event "Teambuilding mit Pferden" stärken Sie Ihre Aufmerksamkeit füreinander und das gegenseitige Vertrauen.

Alle  im Team finden ihren Platz, diese Rolle wird genau definiert und mit konkreten Maßnahmen auf den Arbeitsalltag übertragen, um so den Teamgeist langfristig zu stärken.

Warum setzen wir ausgerechnet Pferde als Co-Coaches ein? Als Herdentiere ist es für Pferde unglaublich wichtig, Führungspersönlichkeiten erkennen zu können. Das macht sie zu wahren Meistern der Intuition – in kürzester Zeit entschlüsseln sie instinktiv unsere Körpersprache und spiegeln unser Verhalten ehrlich und direkt wider, frei von jeglicher Bewertung. Das verschafft Gewissheit, ob wir wirklich das vermitteln, was wir glauben.

In diesen Lehrgängen wird das erforderliche Wissen zur Gestaltung einer systematischen, handlungs- und zielorientierten betrieblichen Ausbildung vermittelt. Dabei steht die kompetenzförderliche individuelle Lernprozessbegleitung mit Blick auf die selbständige Handlungsfähigkeit und den dafür vorgeschriebenen Rahmenbedingungen im Vordergrund. Das Format dient gleichzeitig der Vorbereitung auf die Prüfung nach der Ausbilder- Eignungsverordnung. Diese umfasst die berufs- und arbeitspädagogische Eignung sowie die Kompetenz zum selbstständigen Planen, Durchführen und Kontrollieren der Berufsausbildung in vier Handlungsfeldern.

Auszug aus dem Themenspektrum:

• Bedeutung, Aufgaben und Ziele der Berufsausbildung – auch mit Blick auf die Nachhaltigkeit
• Ausbildungsbedarf und rechtliche Rahmenbedingungen sowie formale Eignungsvoraussetzungen als Ausbildungsbetrieb und als Ausbilder/-in
• Ausbildungsmarke:ng mit Kriterien und Verfahren für die Bewerberauswahl
• Planung, Strukturierung und Vorbereitung der Ausbildungsinhalte anhand der Ausbildungsordnung auf Grundlage der betrieblichen Arbeits- und Geschäftsprozesse
• Gestaltung der Lernprozesse insbesondere die didaktische Konzeption und methodische Durchführung mit klarer Formulierung der Lernziele, auch für die Reflexion der Ergebnisse und deren Entwicklung
• Kompetenzförderliche Begleitung der Auszubildenden mittels Einsatzes digitaler sowie virtueller und hybrider Lernumgebungen bzw. Medieneinsatz
• Ausbildung handlungsorientiert gestalten und damit zum selbständigen Handeln entwickeln, auch durch die aktive Einbindung der Auszubildenden in den Lehrprozess
• Kommunikationsprozesse und Strategien zum konstruktiven Umgang mit Konflikten
• Beratung und Betreuung der Auszubildenden sowie Förderung der sozialen und persönlichen Kompetenzen unter Berücksichtigung der Heterogenität und Inklusion
• Erfolgskontrollen durchführen, individuelle Prüfungsvorbereitung gestalten, Ausbildungszeugnisse erstellen und die Übernahme in ein Arbeitsverhältnis vorbereiten

In diesem Lehrgang wird die Erlangung des erforderlichen Wissens zur Gestaltung einer systematischen, handlungs- und zielorientierten betrieblichen Ausbildung aktiv und kontrolliert begleitet. Dabei steht die kompetenzförderliche individuelle Lernprozessbegleitung der Auszubildenden mit Blick auf deren selbständige Handlungsfähigkeit und den dafür vorgeschriebenen Rahmenbedingungen im Vordergrund. Dieser Kurs dient gleichzeitig der Vorbereitung auf die Prüfung nach der Ausbilder- Eignungsverordnung. Diese umfasst die berufs- und arbeitspädagogische Eignung sowie die Kompetenz zum selbstständigen Planen, Durchführen und Kontrollieren der Berufsausbildung in vier Handlungsfeldern

WICHTIG: Dieses Format setzt eine hohe Eigeninitiative und Selbstorganisation beim Lernen / Erarbeiten von Inhalten voraus. Der Distanzunterricht dient nur der Strukturvorgabe bzw. dem Hinweis auf Besonderheiten. Der Lernstoff wird eigenständig gezielt individuell erarbeitet. Umfangreiche Aufgaben mit Upload zum Feedback / Korrektur und Erledigungsvorgaben durch den Dozenten begleiten die Selbstlernphasen. Gleichzeitig müssen die Teilnehmer hier mit einer erweiterten selbst organisierten persönlichen Studienzeit rechnen. Der Aufwand dafür ist individuell unterschiedlich

Auszug aus dem Themenspektrum:

• Bedeutung, Aufgaben und Ziele der Berufsausbildung – auch mit Blick auf die Nachhaltigkeit
• Ausbildungsbedarf und rechtliche Rahmenbedingungen sowie formale Eignungsvoraussetzungen als Ausbildungsbetrieb und als Ausbilder/-in
• Ausbildungsmarketing mit Kriterien und Verfahren für die Bewerberauswahl
• Planung, Strukturierung und Vorbereitung der Ausbildungsinhalte anhand der Ausbildungsordnung auf Grundlage der betrieblichen Arbeits- und Geschäftsprozesse
• Gestaltung der Lernprozesse insbesondere die didaktische Konzeption und methodische Durchführung mit klarer Formulierung der Lernziele, auch für die Reflexion der Ergebnisse und deren Entwicklung
• Kompetenzförderliche Begleitung der Auszubildenden mittels Einsatzes digitaler sowie virtueller und hybrider Lernumgebungen bzw. Medieneinsatz
• Ausbildung handlungsorientiert gestalten und damit zum selbständigen Handeln entwickeln, auch durch die ak:ve Einbindung der Auszubildenden in den Lehrprozess
• Kommunikationsprozesse und Strategien zum konstruktiven Umgang mit Konflikten
• Beratung und Betreuung der Auszubildenden sowie Förderung der sozialen und persönlichen Kompetenzen unter Berücksichtigung der Heterogenität und Inklusion
• Erfolgskontrollen durchführen, individuelle Prüfungsvorbereitung gestalten, Ausbildungszeugnisse erstellen und die Übernahme in ein Arbeitsverhältnis vorbereiten

In diesen Lehrgängen wird das erforderliche Wissen zur Gestaltung einer systematischen, handlungs- und zielorientierten betrieblichen Ausbildung sehr komprimiert vermittelt. Die praktische Umsetzung der kompetenzförderlichen individuellen Lernprozessbegleitung mit Blick auf die selbständige Handlungsfähigkeit und den dafür vorgeschriebenen Rahmenbedingungen steht dabei im Vordergrund.

Das Format dient gleichzeitig der Vorbereitung auf die Prüfung nach der Ausbilder- Eignungsverordnung. Diese umfasst die berufs- und arbeitspädagogische Eignung sowie die Kompetenz zum selbstständigen Planen, Durchführen und Kontrollieren der Berufsausbildung in vier Handlungsfeldern.

WICHTIG: Für dieses Format ist es zwingend notwendig bereits praktische Erfahrung im Umgang mit Auszubildenden und/oder als Führungskraft vorweisen zu können. Gleichzeitig müssen die Teilnehmer hier mit einer erweiterten eigeninitiativ organisierten persönlichen Studienzeit rechnen.

Auszug aus dem Themenspektrum:

• Ausbildungsbedarf und rechtliche Rahmenbedingungen sowie formale Eignungsvoraussetzungen als Ausbildungsbetrieb und als Ausbilder/-in
• Planung, Strukturierung und Vorbereitung der Ausbildungsinhalte anhand der Ausbildungsordnung auf Grundlage der betrieblichen Arbeits- und Geschäftsprozesse
• Gestaltung der Lernprozesse insbesondere die didaktische Konzeption und methodische Durchführung mit klarer Formulierung der Lernziele, auch für die Reflexion der Ergebnisse und deren Entwicklung
• Kompetenzförderliche Begleitung der Auszubildenden mittels Einsatzes digitaler sowie virtueller und hybrider Lernumgebungen bzw. Medieneinsatz
• Ausbildung handlungsorientiert gestalten und damit zum selbständigen Handeln entwickeln, auch durch die aktive Einbindung der Auszubildenden in den Lehrprozess