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Berufsbegleitende Ausbildung mit Zusatzqualifikation

Geeignet für die Niederlassung mit eigener tanz- und bewegungstherapeutischer Praxis nach PsychThG  § 1 Abs. 3 Satz 3 außerhalb der Heilkunde.

1/2-jährige Ausbildung

Die Teilnehmer(innen) erwerben die Qualifikation der (gruppen-) therapeutischen Intervention mittels einer Methodenvielfalt der Körperarbeit, der Tanz- und Bewegungstherapie sowie relevanter Methoden der Entspannungsarbeit.

Durch unterschiedliche körpertherapeutische Ansätze und Tanzimprovisation erlernen die Teilnehmer(innen) die authentische Körperpräsenz zu verfeinern und den individuellen Ausdruck zu stärken. Die tänzerische Selbsterfahrung und Gruppenarbeit fördern das Potenzial zur authentischen Vermittlung von Tanzeinheiten und zur tanz- und bewegungstherapeutischen Begleitung von Menschen.

Dieser ganzheitliche Ansatz, durch die Synthese aus traditionellen und modernen Methoden und innovativen Vermittlungsformen, ermöglicht ein tiefes Eintauchen in die jeweilige Thematik und eine praxisnahe wie kompakte Vermittlung.

Aufbau der Ausbildung

Die Ausbildung beinhaltet die folgenden Abschnitte:

(1) Basisausbildung Tanz- und Bewegungstherapeut(in) in 2 Modulen
(2) Seminarleiter(in) für Tanz- und Bewegungspädagogik mit hypnosystemischen Elementen des MRE® Multisynästhetisches Relaxamentum Entspannungsverfahren  und der Wirkkraft der  5 MRE® Elemente
(3) Seminarleiterschein für Progressive Muskelrelaxation

Souverän im Sturm: Mit Impro-Theater zu starker KundenkommunikationHitzige Telefonate, unzufriedene Kunden oder eskalierte Beschwerden? In diesem intensiven 2-Tages-Workshop lernen Sie, auch in schwierigen Situationen gelassen, schlagfertig und professionell zu agieren. Das Besondere: Wir nutzen die agilen Methoden des Improvisationstheaters. Ganz ohne Vorkenntnisse und im geschützten Raum erfahren Sie, wie Sie Blockaden abbauen, durch gezielte Statusarbeit die Gesprächsführung übernehmen und emotionale Angriffe nicht persönlich nehmen.Der Fokus liegt auf dem echten Praxistransfer für den telefonischen und persönlichen Kundenkontakt. Durch interaktive Übungen wie das Forumtheater entwickeln Sie Ihren individuellen Deeskalations-Werkzeugkasten. Da das Seminar für Einzelteilnehmer konzipiert ist, profitieren Sie von einem unvoreingenommenen, branchenübergreifenden Erfahrungsaustausch. 

2-jährige berufsbegleitende Ausbildung mit Zusatzqualifikation

Die Teilnehmer(innen) erwerben die Qualifikation der (gruppen-) therapeutischen Intervention mittels einer Methodenvielfalt klassischer Formen der Ausdrucksdarstellung, der Theater- und Schauspieltherapie, sowie relevanter Methoden der Entspannungsarbeit.

Durch unterschiedliche theatertherapeutische Ansätze und Schauspiel erlernen die Teilnehmer(innen) die authentische Präsenz zu verfeinern und im individuellen Ausdruck zu stärken. Die darstellerische Selbsterfahrung und Gruppenarbeit fördern das Potential zur authentischen Vermittlung von Theatereinheiten und Schauspiel in unterschiedlichsten Einrichtungen, z.B. in Kindergärten, Schulen und zur theater- und schauspieltherapeutischen Begleitung von Menschen. Dieser ganzheitliche Ansatz, durch die Synthese aus traditionellen Methoden modernen wie alternativen Inhalten und innovativen Vermittlungsformen, ermöglicht ein tiefes Eintauchen in die jeweilige Thematik und eine praxisnahe und kompakte Vermittlung.

AUFBAU DER AUSBILDUNG
Die Ausbildung beinhaltet die folgenden 5 Elemente:

(1) Basisausbildung Theater und Schauspieltherapeut(in)
(2) Therapeutische Fachvertiefung I-III
(3) Seminarleiter(in) für Maskentheater
(4) Seminarleiter(in) für Autogenes Training
(5) Seminarleiter(in) für kreatives Schultheater

Die Musiktherapie stellt eine eigenständige Heilmethode dar. Kerngedanke ist, durch gezielten Einsatz von Musik eine therapeutische Wirkung zu erzielen, die der Wiederherstellung, Erhaltung und Förderung psychischer und körperlicher Gesundheit dient. Auch wenn die Musiktherapie vorrangig auf die heilende Wirkung von Klängen sowie auf das Hören und Erleben von Musikstücken verschiedener Genres setzt, steht insbesondere bei der Aktiven Musiktherapie auch das Spielen der Instrumente (wozu auch die Stimme gehört) und das Zusammenspiel mit anderen im Fokus. Die Klangtherapie wird dagegen als eine rezeptive Form der Musiktherapie begriffen, die weniger mit musikalischen Arrangements und aktiv musikalischem Ausdruck, als mehr mit der Wirkung von Tönen und Klängen arbeitet. Ein nicht unbedeutender Nebeneffekt der musiktherapeutischen Wirkung ist beim gezielten Einsatz von Klängen oft eine tiefe Entspannung der Rezipienten und die Harmonisierung ihres Nervensystems sowie der Einsatz der Multimedialen Musiktherapie.

Die Musiktherapie stellt eine eigenständige Heilmethode dar. Kerngedanke ist, durch gezielten Einsatz von Musik eine therapeutische Wirkung zu erzielen, die der Wiederherstellung, Erhaltung und Förderung psychischer und körperlicher Gesundheit dient. Auch wenn die Musiktherapie vorrangig auf die heilende Wirkung von Klängen sowie auf das Hören und Erleben von Musikstücken verschiedener Genres setzt, steht insbesondere bei der Aktiven Musiktherapie auch das Spielen der Instrumente (wozu auch die Stimme gehört) und das Zusammenspiel mit anderen im Fokus. Die Klangtherapie wird dagegen als eine rezeptive Form der Musiktherapie begriffen, die weniger mit musikalischen Arrangements und aktiv musikalischem Ausdruck, als mehr mit der Wirkung von Tönen und Klängen arbeitet. Ein nicht unbedeutender Nebeneffekt der musiktherapeutischen Wirkung ist beim gezielten Einsatz von Klängen oft eine tiefe Entspannung der Rezipienten und die Harmonisierung ihres Nervensystems sowie der Einsatz der Multimedialen Musiktherapie.

Die Musiktherapie stellt eine eigenständige Heilmethode dar. Kerngedanke ist, durch gezielten Einsatz von Musik eine therapeutische Wirkung zu erzielen, die der Wiederherstellung, Erhaltung und Förderung psychischer und körperlicher Gesundheit dient. Auch wenn die Musiktherapie vorrangig auf die heilende Wirkung von Klängen sowie auf das Hören und Erleben von Musikstücken verschiedener Genres setzt, steht insbesondere bei der Aktiven Musiktherapie auch das Spielen der Instrumente (wozu auch die Stimme gehört) und das Zusammenspiel mit anderen im Fokus. Die Klangtherapie wird dagegen als eine rezeptive Form der Musiktherapie begriffen, die weniger mit musikalischen Arrangements und aktiv musikalischem Ausdruck, als mehr mit der Wirkung von Tönen und Klängen arbeitet. Ein nicht unbedeutender Nebeneffekt der musiktherapeutischen Wirkung ist beim gezielten Einsatz von Klängen oft eine tiefe Entspannung der Rezipienten und die Harmonisierung ihres Nervensystems sowie der Einsatz der Multimedialen Musiktherapie.

Die Musiktherapie stellt eine eigenständige Heilmethode dar. Kerngedanke ist, durch gezielten Einsatz von Musik eine therapeutische Wirkung zu erzielen, die der Wiederherstellung, Erhaltung und Förderung psychischer und körperlicher Gesundheit dient. Auch wenn die Musiktherapie vorrangig auf die heilende Wirkung von Klängen sowie auf das Hören und Erleben von Musikstücken verschiedener Genres setzt, steht insbesondere bei der Aktiven Musiktherapie auch das Spielen der Instrumente (wozu auch die Stimme gehört) und das Zusammenspiel mit anderen im Fokus. Die Klangtherapie wird dagegen als eine rezeptive Form der Musiktherapie begriffen, die weniger mit musikalischen Arrangements und aktiv musikalischem Ausdruck, als mehr mit der Wirkung von Tönen und Klängen arbeitet. Ein nicht unbedeutender Nebeneffekt der musiktherapeutischen Wirkung ist beim gezielten Einsatz von Klängen oft eine tiefe Entspannung der Rezipienten und die Harmonisierung ihres Nervensystems sowie der Einsatz der Multimedialen Musiktherapie.

Systemische Zusammenhänge sichtbar und für Veränderungsprozesse nutzbar machen

Organisationsaufstellungen sind eine Methodensammlung, die genutzt wird, um systemische Zusammenhänge innerhalb einer Organisation sichtbar zu machen. Durch das symbolische Aufstellen von Personen und/oder Objekten werden Beziehungsgeflechte, Kommunikationsstrukturen und andere systemische Zusammenhänge offengelegt, was ermöglicht, Probleme zu identifizieren, verborgene Dynamiken und Potenziale zu erkennen und Lösungsansätze zu entwickeln. Typische Anwendungsfelder sind unter anderem: Strategieentwicklung, Entscheidungsfindung, Konfliktmanagement, Entwicklung von Führungskompetenzen …

OrganisationsaufstellerInnen führen diese Aufstellungen durch, indem sie den Prozess moderieren, die Beteiligten anleiten und durch gezielte Fragen und Interventionen das Gegenwärtige und Optionen des Systems klären. Ziel ist es, eventuelle hinderliche Muster aufzudecken, neue Perspektiven zu eröffnen und die innovative und transformative Kraft für nachhaltige Lösungen für die Organisation zu entfesseln. Dabei werden intuitive und analytische Fähigkeiten eingesetzt, um das System zu verstehen und zu verändern.

BusinessTrainerIn-Ausbildung – Menschen begeistern. Lernen gestalten. Wirkung erzielen.

Gute Trainings vermitteln nicht nur Wissen – sie begeistern, schaffen Entwicklung und machen Lernen nachhaltig wirksam. Unsere praxisorientierte Ausbildung zum/zur BusinessTrainerIn bereitet Sie darauf vor, Trainings und Workshops professionell, lebendig und zielgruppengerecht zu gestalten.

Dabei geht es um weit mehr als das Erlernen von Methoden: Sie entwickeln Ihre eigene Trainerpersönlichkeit, stärken Ihre persönliche Wirkung und gewinnen Sicherheit in der professionellen Begleitung von Lern- und Entwicklungsprozessen.

Die Ausbildung richtet sich an angehende und erfahrene TrainerInnen, Fach- und Führungskräfte, PersonalentwicklerInnen, AusbilderInnen sowie alle, die Wissen professionell vermitteln und Lernprozesse gestalten möchten.

Was unsere Ausbildung besonders macht? Die Verbindung aus fundiertem Know-how, intensiven Praxisphasen, persönlichem Mentoring und individuellem Feedback. Erfahrene TrainerInnen begleiten Sie dabei, Ihren eigenen Trainingsstil zu entwickeln, neue Perspektiven zu gewinnen und Ihre Kompetenzen unmittelbar in die Praxis zu übertragen.

Ob Sie künftig als selbstständige/r TrainerIn arbeiten oder Lernprozesse innerhalb Ihres Unternehmens gestalten möchten – unsere Ausbildung schafft die Grundlage dafür, Menschen professionell zu begleiten und nachhaltige Lernerlebnisse zu ermöglichen.

Professionelle Ergebnisse in Moderationssituationen

In Zeiten des Wandels und der Unsicherheit sind Organisationen gezwungen,flexibel, aktiv und anpassungsfähig zu agieren. Es ergeben sich dabei zahlreiche Situationen, in denen ein Bedarf zur Moderation entsteht. Die Moderation von Meetings, Teamklausuren und Projektgruppen ist ein wesentlicher Bestandteil gelungener Gestaltung und Umsetzung im Unternehmen.

In diesem Training erlernen und erproben Sie aktivierende sowie agile Methoden für unterschiedliche Anlässe, Zielstellungen und Gruppengrößen. Sie bauen Ihre Moderationskompetenz gezielt aus und werden sicherer bei der Gesaltung von kreativen, dynamischen oder konträren Prozessen.

Die Weiterentwicklung Ihres persönlichen Auftretens und die Anreicherung Ihres Methodenrepertoires erhöht Ihre Akzeptanz als Moderator und verbessert die Qualität der Ergebnisse in Meetings und Workshops.

Die Qualifizierung ist modular aufgebaut. In einem zweitägigen Präsenztraining erweitern und erproben die TeilnehmerInnen ihre Moderationskompetenzin praxisnahen Situationen. Die sich anschließende Umsetzungsphase gibt Raum für die Anwendung des Gelernten in der individuellen Praxis. Das eintägige Online-Training rundet die Moderationskompetenz im viruellen Raum ab, gibt Impulse und weiterführende Übungsmöglichkeiten.