Lernen im Dialog - Kommunikation und Lernklima in der Praxisanleitung

Pflichtfortbildungen für Praxisanleiter*innen

Professionelle Praxisanleitung bedeutet weit mehr als die Vermittlung fachlicher Inhalte – sie ist eine Schlüsselkompetenz, die Lernprozesse aktiv gestaltet und Auszubildende in ihrer Entwicklung stärkt. In dieser Fortbildung lernen Praxisanleiter*innen, wie wertschätzende, motivierende und zugleich klare Kommunikation gelingt, insbesondere in herausfordernden Anleitungssituationen. Anhand praxisnaher Beispiele wird erarbeitet, wie Rückmeldungen so formuliert werden, dass sie Sicherheit geben, Reflexion fördern und Fehler als wertvolle Lernquelle sichtbar machen. Die Teilnehmenden setzen sich mit psychologischen Grundlagen gelingender Kommunikation auseinander und erfahren, wie Beziehungsgestaltung, Haltung und Lernatmosphäre den Lernerfolg maßgeblich beeinflussen. Erkenntnisse aus Lernforschung, Psychologie und Kommunikationswissenschaft werden mit konkreten Methoden verknüpft, die direkt im Alltag anwendbar sind. So wird die eigene Anleitungspraxis gestärkt und die Qualität der Lernbegleitung nachhaltig verbessert.

Inhalte

• Kommunikation als Beziehungsgestaltung
• Lernen als emotionaler Prozess
• Motivation, Lernerfolg und Lernklima
• Psychologische Grundlagen lernförderlicher Kommunikation
• Mikro-, konstruktivistische, systemische, ressourcenorientierte und gewaltfreie Kommunikation
• Wertschätzendes Feedback
• Konstruktiver Umgang mit Fehlern, Unsicherheit und Widerständen

Die Fortbildung stärkt Praxisanleiter*innen darin, Kommunikation als zentrale Schlüsselkompetenz bewusst einzusetzen, um Lernprozesse sicher, motivierend und professionell zu gestalten. Ziel ist es, Rückmeldungen so zu formulieren, dass sie Orientierung geben, Vertrauen schaffen und Auszubildende in ihrer fachlichen wie persönlichen Entwicklung wirksam unterstützen.

Examinierte Pflegekräfte mit Weiterbildung zur Praxisanleitung

Praxisübungen, Einzelarbeit, Gruppenübungen, Theorie

• Fachkräfte