Seminare zum Thema Berufsausbildung

Starte flexibel im Ernährungsberater Sport Online: ortsunabhängig lernen, Inhalte jederzeit abrufen und im eigenen Tempo vorankommen. Werde online professioneller Ernährungsberater für Sportler Du möchtest Ernährungsberater für Sportler werden, hast aber keine Zeit oder Möglichkeit eine Präsenzausbildung zu besuchen? Dann erwartet dich hier ein spannender und umfangreicher Fernlehrgang im Selbststudium. Du schließt mit anerkannter Lizenz ab. Diese Weiterbildung ist ideal für dich, wenn du maximal flexibel bleiben und sofort starten möchtest. Geeignet ist sie für Trainer, Coaches und alle, die im Gesundheits- und Fitnessbereich professionell arbeiten möchten.

NLP Master, DVNLP

Im Berufsfeld "Technische Redaktion" herrscht großer Fachkräftemangel. Viele Technische Redakteure* sind Quereinsteiger aus anderen Berufen, denn die Ausbildung zum Technischen Redakteur* ist rechtlich nicht geregelt.
Einen zertifizierten Abschluss mit dem Charakter eines anerkannten Berufsabschlusses bietet die tekom, Europas größter Fachverband für Technische Redaktion, mit dem Zertifikat "Technischer Redakteur/Technische Redakteurin (tekom) Professional Level". Die Prüfung besteht aus zwei Schwerpunkten:
Ein Schwerpunkt liegt auf praktischen Fragestellungen anhand bestehender 
Anleitungen. Dabei werden anhand typischer Arbeitsaufgaben berufsbezogene Kompetenzen und praktische Fertigkeiten geprüft. Einen zweiten Schwerpunkt bilden die Prüfungsfragen auf Basis des tekom-Kompetenzrahmens. 

Die Technische Akademie Esslingen ist durch die tekom akkreditiert und als Bildungsträger zur Vorbereitung auf die tekom-Zertifizierung zugelassen.

Anhand von beispielhaften Prüfungsfragen werden Sie optimal auf die tekom-Prüfung "Professional Level” vorbereitet. Sie lernen Aufbau und Struktur der Prüfung kennen und bearbeiten gemeinsam eine praktische Prüfungsaufgabe. Das Seminar schließt mit der Simulation einer Prüfungssituation ab. 

Aufbauend auf dem Lehrgang "Technische Redaktion (TAE)", der Ihnen die Kerninhalte der tekom-Zertifizierung vermittelt, unterstützt Sie dieses Seminar systematisch auf ...

In der heutigen dynamischen Geschäftswelt gewinnt agiles Projektmanagement zunehmend an Bedeutung. Unternehmen stehen vor der Herausforderung, flexibel und schnell auf Veränderungen zu reagieren, um wettbewerbsfähig zu bleiben. Genau hier setzt SCRUM an – ein bewährtes Rahmenwerk für agiles Arbeiten, das Teams dabei unterstützt, effizient und fokussiert zu agieren.

Lernen Sie, wie Sie Robotik in der Ausbildung einfach und zielgerichtet vermitteln und einsetzen. 

Mit diesem IHK-Weiterbildungsabschluss übernehmen Sie als Führungskraft die Rolle des Beraters und Coachs, Koordinators und Konfliktlösers in der qualitätsorientierten Produktion von Nahrungs- und Genussmitteln. Inklusive Ausbilderschein.

In der heutigen dynamischen Geschäftswelt gewinnt agiles Projektmanagement zunehmend an Bedeutung. Unternehmen stehen vor der Herausforderung, flexibel und schnell auf Veränderungen zu reagieren, um wettbewerbsfähig zu bleiben. Genau hier setzt SCRUM an – ein bewährtes Rahmenwerk für agiles Arbeiten, das Teams dabei unterstützt, effizient und fokussiert zu agieren.

Diese Fortbildung entspricht den Forderungen des §8 Absatz 1 Nr. 4 der MT-Ausbildungs- und Prüfungsverordnung – MTAPrV vom 24. September 2021. Der Nachweis einer solchen Qualifikation ist für alle Praxisanleitenden Personen i. S. von § 20 MTBG obligatorisch. Hintergrund ist die Zielsetzung, "dass praxisanleitende Personen neben ihren fachlichen Qualifikationen über die zur Wahrnehmung ihrer anspruchsvollen Aufgaben in der Ausbildung erforderlichen pädagogischen Fähigkeiten verfügen und diese auf einem aktuellen Stand halten." (lt. Referentenentwurf zur MTAPrV).

Praxisanleiter:innen sind für die Ausbildung von Medizinischen Technolog:innen unverzichtbar: Sie sind Fachvorbilder, Lernbegleiter:innen, Diagnostiker:innen und Prüfer:innen zugleich. Dieses berufspädagogische Seminar vermittelt die notwendigen Kompetenzen, um Auszubildende individuell, strukturiert und prüfungsorientiert zu begleiten.

Ziel der Weiterbildung:

Nach Abschluss des Seminars sind die Teilnehmer:innen in der Lage, 

Lernvoraussetzungen und individuelle Lernbiografien von Auszubildenden zu erkennen und in der Anleitung zu berücksichtigen, 

Lernprozesse systematisch zu diagnostizieren und Lernschwierigkeiten frühzeitig zu identifizieren, 

Lernstrategien (kognitive, metakognitive und motivationale) gezielt zu fördern und selbstreguliertes Lernen anzuleiten, 

eine lernförderliche Praxisumgebung zu gestalten und mot...

Sie möchten professionelle:r Business-Trainer:in werden – und dabei am Puls der Zeit sein? Die Ausbildung besteht aus einem Einstiegsmodul, vier Pflichtmodulen und einem Abschlussmodul sowie der virtuellen Zertifizierungssession zum/zur Neuland Business-Trainer:in. All diese Bestandteile sind verpflichtend.

Schauen Sie in den verschiedenen Modulen den Trainer:innen über die Schulter und lernen Sie als zertifizierte:r Neuland-Business-Trainer:innen, wie Sie moderne, didaktische und transferwirksame Lernprozesse gestalten, erfolgreiche Trainings durchführen und Ihre Trainerpersönlichkeit entwickeln. 

Die Ausbildung ist als Lernprozess nach dem Blended-Learning-Prinzip aufgebaut. Darin wechseln sich individuelles und soziales Lernen, Präsenzlernen und virtuelles Lernen ab; handlungsorientierte Ansätze gehen Hand in Hand mit Wissenserwerb, Raum für Selbsterfahrung und Selbstreflexion sowie Erfahrungsaustausch. Diese Vielfalt hat nur ein Ziel: Transferorientierte Lernprozesse zu gestalten, die nachweislich wirksam sind. Innerhalb der Module wechseln wir zwischen Plenum, Gruppen-, Partner- und Einzelarbeit.

„Die ständige Onlinebegleitung durch den VdS finde ich super. Jeder kommt zu Wort und wird mitgenommen. Darauf wird geachtet. Besonders positiv möchte ich hervorheben: Viele aktuelle Beispiele aus der Praxis und das Zeitfenster der 16 UE ist auf 4 Tage verteilt.“
Stefan Ueckert | Brandschutzbeauftragter des Universitätsklinikum Ruppin-Brandenburg, Neuruppin




„Ich stand Online Schulungen eigentlich skeptisch gegenüber, aber der gewohnt hohe Standard des VdS hat mich überzeugt. Es war sehr strukturiert und die Teilnehmer wurden sehr gut in das Seminar eingebunden. Vielen Dank für das vom VdS ausgezeichnet organisierte und vom Dozenten hervorragend durchgeführte Seminar.“
Markus Hild | Brandschutzbeauftragter UKGM Gießen, Stellv. Leiter der Feuerwehr



Immer wieder gibt es Berichte über Brandfälle in Krankenhäusern, Pflegeheimen und ähnlichen Einrichtungen. Sie machen deutlich, dass der Brandschutz in Institutionen, die pflegebedürftige Menschen beherbergen, ganz besonders ernst genommen werden muss. Die größte Herausforderung: Viele dieser Menschen sind in ihrer Mobilität und Wahrnehmung eingeschränkt und damit im Brandfall sehr gefährdet. Vorbeugende Brandschutzmaßnahmen müssen daher schon in der Bauphase eingeplant und im laufenden Betrieb konsequent umgesetzt werden. Auch die Vorkehrungen für den Ernstfall müssen ausreichend Aufmerksamkeit erhalten, ohne dass der Klinik­alltag und die primären Aufgaben der Behandlung und Versorgung darunter leiden.
Dieses zweitägige Online-Seminar umfasst 16 Unterrichtseinheiten und gilt für Brandschutzbeauftragte als Fortbildung gemäß der vfdb-Richtlinie 12-09/01* sowie der gleichlautenden Regelwerke DGUV Information 205-003 und VdS 3111. Zusätzlich können Absolvierende des VdS-Lehrgangs „Brandschutzbeauftragter für Krankenhäuser“ aus den vergangenen Jahren damit ihren BSB-Lehrgang aufstocken. Sie erhalten nach Abschluss dieses Fortbildungslehrgangs nachträglich das Diplom der europäischen Brandschutzorganisation CFPA Europe**.
16 Unterrichtseinheiten bzw. 12 Zeitstunden gemäß IDD
Hier finden Sie dieses VdS-Online-Seminar auch als 2-tägigen Präsenz-Lehrgang
* Richtlinie „Bestellung, Aufgaben, Qualifikation und Ausbildung von Brandschutzbeauftragten“ der Vereinigung zur Förderung des Deutschen Brandschutzes e.V. (vfdb)** Confederation of Fire Protection Associations Europe