Das agile Entwicklungsprogramm für Fachkräfte

Einstiegsmodul

• Lehrgangsablauf und wichtige Rahmenbedingungen
• Zeitlicher Ablauf (Termine), Kommunikationskanäle, organisatorische Belange
• In der Gruppe werden die wesentlichen Themen und Lehrgangsziele für die Erarbeitung von Lösungsansätzen durch Experten mit Fokus auf eine Umsetzung in der Praxis herausgearbeitet und priorisiert.
• Aufbau der agilen Programmgestaltung: Jeder / Jede bringt die individuellen Fragestellungen ein unterstützt durch den/die Moderator:in legt die Lerngruppe die Schwerpunktthemen gemeinsam fest das Verfahren sieht eine Clusterung nach: Theoretischer Input, Umsetzungsrelevanz für die Praxis, Lösungsorientierung im Thema sowie Kow-How-Aufbau vor
• Anforderungsprofil Experten-Tickets: Die jeweiligen Experten werden auf Basis des Anforderungsprofils und des priorisierten Themenclusters im Verlauf hinzugezogen
• Handlungsempfehlungen für die praktische Umsetzung und die strukturierte Zusammenarbeit in kleinen Gruppen werden in Form von Aktivitätsskizzen“ für die Bearbeitung unterstützt

Modul 1 (Woche 1-4)

• Welche Lösungsansätze werden benötigt? Formulierung einer klaren und eindeutigen Lösungsanforderung Beispiele aus der Lerngruppe, Worst Case Szenarios, Lessons Learned (Kommunikationsdefizite, Budgetverschiebungen, Projektmanagement Themen, sonstige Störfaktoren)
• Experteneinsatz auf Basis des Experten-Tickets und der priorisierten Themen- bzw. Fragestellungen. Grundlage bildet die formulierte Lösungsanforderung im Experten-Ticket (Bereiche: IT, IT-Trends, Soft Skills, Services, Organisationsentwicklung und/oder Projektmanagement)
• Best Practises: Moderierter Praxis- und Erfahrungsaustausch. Umsetzungserfahrungen der Lerngruppe sind Gegenstand
• Festlegung: das Spezialthema 1 wird auf Basis der bisherigen Erfahrungen in der Lerngruppe ausgewählt

Modul 2 (Woche 5-8)

• Ergebnisse aus Modul 1 im Unternehmenskontext: Reflexion komplexer Wechselwirkungen
• Inhalts- bzw. themenorientiere Kleingruppenarbeit, Dokumentation über die Aktivitätsskizze
• Experteneinsatz auf Basis des Experten-Tickets und der priorisierten Themen- bzw. Fragestellungen. Grundlage bildet die formulierte Lösungsanforderung im Experten-Ticket
• Best Practises: Moderierter Praxis- und Erfahrungsaustausch. Umsetzungserfahrungen der Lerngruppe sind Gegenstand
• Festlegung: das Spezialthema 2 wird auf Basis der bisherigen Erfahrungen in der Lerngruppe ausgewählt

Modul 3 (Woche 9-12)

• Ergebnisse aus Modul 1 und Modul 2 werden dem Begriff Transformation“ kritisch-konstruktiv gegenübergestellt Bearbeitung praktischer Auswirkungen und Möglichkeiten
• Experteneinsatz auf Basis der Experten-Tickets und der priorisierten Themen- bzw. Fragestellungen. Grundlage bildet die formulierte Lösungsanforderung im Experten-Ticket
• Am Ende des Moduls erfolgt ein moderierter Praxisaustausch, im Sinne der Best Practises“, mit Blick auf Innovationsmanagement, Digitalisierung und Wissensnetzwerke der Zukunft (Kurzpräsentationen & Fazit je Kleingruppe)

63 Stunden

Kenntnisse über die gängigen Herausforderungen in den Bereichen Informationstechnologie, Soft Skills, Projektmanagement, Services, Digitalisierung, etc. sind wünschenswert.

• Fokussierte Live Online-Sessions mit hoher Interaktivität (Übungen, Use Cases, Best Practises, Vortrag, Diskussion, Gruppenarbeit, Dokumentation, Feedbacks, etc.).
• Integrierter Skill-Aufbau im Rahmen der 21st Century Skills (Kollaboration, Kommunikation, Kreativität, Kritisches Denken).
• Individuelles Coaching im Umfang von zwei Mal 60 Minuten, frei abrufbar.
• Proaktive Mitarbeit der Teilnehmenden
• Während des Lehrgangs steht eine Lernbegleitung für individuelle Fragestellungen zur Verfügung

Fachkräfte sowie angehende Fachkräfte und Projektmitarbeitende, deren Arbeitsumfeld raschen Veränderungen unterliegt, deren Zeitkontingent für Fort- und Weiterbildungsaktivitäten eng getaktet ist, deren Erfolge von besonderem Spezialwissen u.a. im Projektmanagement und der Digitalisierung abhängt und die Lösungsansätze praxisnah, direkt in der täglichen Arbeitsumgebung, ausprobieren wollen und müssen.

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