Seminare zum Thema Berufsausbildung

Praxisanleitende erklären Arbeitsabläufe, vermitteln diagnostische und methodische Zusammenhänge, geben Feedback und begleiten Lernende beim Erwerb beruflicher Handlungskompetenz. Gerade in der MT-Ausbildung können unterschiedliche sprachliche Voraussetzungen, komplexe Fachbegriffe oder missverständliche Arbeitsanweisungen den Lernerfolg und die sichere Durchführung praktischer Tätigkeiten beeinträchtigen. Diese Weiterbildung zeigt, wie sprachsensible Praxisanleitung Lernprozesse unterstützt und die Kommunikation im Ausbildungsalltag gezielt verbessert.

Sprache beeinflusst maßgeblich, wie Lernende fachliche Inhalte verstehen, Arbeitsaufträge umsetzen und berufliche Handlungskompetenz entwickeln. Diese Weiterbildung vermittelt praxisorientierte didaktische und kommunikative Strategien, mit denen Praxisanleitende Anleitungssituationen sprachsensibel gestalten und unterschiedliche sprachliche Voraussetzungen im Ausbildungsalltag professionell berücksichtigen können. Der Schwerpunkt liegt auf unmittelbar anwendbaren Methoden für die praktische MT-Ausbildung.

Nach dem Seminar können Sie:

sprachliche Anforderungen in Anleitungssituationen systematisch analysieren

Arbeitsaufträge verständlich und lernförderlich formulieren

Fachsprache zielgerichtet in den Ausbildungsprozess integrieren

Fragetechniken zur Förderung von Reflexion und eigenständigem Denken einsetzen

Feedback- und Reflexionsgespräche sprachsensibel gestalten

Leistungsschwache Auszubildende mit geringen Sozialkompetenzen stellen Ausbilderinnen häufig vor besondere Herausforderungen. In diesem praxisnahen Seminar lernen Sie, Verhaltensmuster zu erkennen, individuelle Förderstrategien zu entwickeln und schwierige Gespräche souverän zu führen. Stärken Sie Ihre Handlungssicherheit im Ausbildungsalltag – mit konkreten Methoden, hilfreichen Tools und dem Austausch mit anderen Ausbilder*innen.

Business Continuity Manager (IHK) - Intensivkurs für Notfallmanagement, BSI-Standards und Krisenresilienz
In diesem Zertifikatslehrgang werden die notwendigen Grundlagen für den Aufbau und die Aufrechterhaltung eines Business Continuity Management Systems (ehemals Notfallmanagement) unter Berücksichtigung der Empfehlungen des BSI (Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik) vermittelt.

Insbesondere der BSI-Standard 200-4 und die damit einhergehenden Hilfsmittel bilden die Grundlage des Zertifikatslehrgang, um einen praxisorientierten Einstieg in die Thematik zu ermöglichen.
Schwerpunkt des Zertifikatslehrgangs ist ein Überblick über die relevanten Schritte, die zur Verbesserung der Notfall- und Krisenresilienz einer Organisation notwendig sind.

Business Continuity Manager (IHK) - Intensivkurs für Notfallmanagement, BSI-Standards und Krisenresilienz
In diesem Zertifikatslehrgang werden die notwendigen Grundlagen für den Aufbau und die Aufrechterhaltung eines Business Continuity Management Systems (ehemals Notfallmanagement) unter Berücksichtigung der Empfehlungen des BSI (Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik) vermittelt.

Insbesondere der BSI-Standard 200-4 und die damit einhergehenden Hilfsmittel bilden die Grundlage des Zertifikatslehrgang, um einen praxisorientierten Einstieg in die Thematik zu ermöglichen.
Schwerpunkt des Zertifikatslehrgangs ist ein Überblick über die relevanten Schritte, die zur Verbesserung der Notfall- und Krisenresilienz einer Organisation notwendig sind.

Systematisch Audits gem. DIN EN ISO 13485 für Medizinprodukte planen, durchführen und bewerten

Coach, DVNLP

Die Anforderungen an die Ausbildung von medizinischen Technolog*innen verändern sich zunehmend. Neben fachlicher Expertise rücken Handlungskompetenz, Selbstständigkeit, interprofessionelle Zusammenarbeit und reflektiertes Handeln stärker in den Fokus. In diesem praxisorientierten Seminar erhalten Praxisanleiter*innen einen strukturierten Einblick in die Entwicklung und Umsetzung eines kompetenzorientierten Ausbildungsplans in der MT-Ausbildung.

Die Teilnehmenden lernen, wie Ausbildungsinhalte nicht nur zeitlich oder thematisch, sondern vor allem kompetenzbasiert geplant, angeleitet und bewertet werden können. Dabei werden konkrete Werkzeuge vorgestellt, z. B. Kompetenzstufenmodelle, Lernaufgaben, strukturierte Praxisanleitung sowie formative Feedback- und Beurteilungsformate.

Die Teilnehmenden erwerben ein fundiertes Verständnis der Prinzipien einer kompetenzorientierten Ausbildung und setzen sich aktiv mit Aufbau und Struktur eines kompetenzorientierten MT-Ausbildungsplans auseinander. Sie lernen, Ausbildungsinhalte und Lernziele so zu formulieren, dass diese in beobachtbare und bewertbare Handlungskompetenzen übersetzt werden können. Darüber hinaus entwickeln sie die Fähigkeit, Lernprozesse im Praxisalltag systematisch zu planen und Lernsequenzen so zu gestalten, dass eine schrittweise Kompetenzentwicklung der Auszubildenden unterstützt wird.

 Mitglieder der VMTB erhalten 10 % Ermäßigung auf die Veranstaltungsgebühr.

MT für Laboratoriumsme...

Kenntnisse im Arbeitsrecht sind für Führungskräfte unerlässlich – Arbeitsrecht stellt unverzichtbares Führungs- und Fachwissen dar. Verbindliches und konsequentes Führungshandeln setzt Sicherheit im Umgang mit den Rechten und Pflichten der Mitarbeiter und des Betriebsrates sowie bei der Anwendung der arbeitsrechtlichen Instrumente voraus. Das Arbeitsrecht ist jedoch sehr vielschichtig und zunehmend komplex, sodass dieses Seminar einen wesentlichen Grundbaustein darstellt.
Das Seminar behandelt in komprimierter Form das in der betrieblichen Praxis relevante Arbeitsrecht. Die Teilnehmer werden praxisorientiert und auf Basis der aktuellen Rechtsprechung mit den wesentlichen arbeitsrechtlichen Problemstellungen vertraut gemacht. Sie erhalten das für ihre Arbeit notwendige eigene rechtliche Rüstzeug.

Vom Praktiker für Praktiker gestaltet ist es Ziel, dass die Führungskräfte arbeitsrechtliche Problemstellungen im personalpolitischen Kontext frühzeitig erkennen und diese unter Beachtung personalpolitischer Aspekte mit einem eigenen arbeitsrechtlichen Know-how zielgerichtet einer Lösung zuführen oder selbst lösen. Die Führungskräfte kennen Ihre Rechte und Pflichten gegenüber den Mitarbeitern, dem Betriebsrat und dem Unternehmen. Sie gewinnen Rechtssicherheit und lernen sich innerhalb des aufgezeigten juristischen Rahmens praxisgerecht zu bewegen. Fehler mit nachteiligen Folgen werden so vermieden.

Methodik
Vortrag, Diskussion, Fallbesprechung,...

A) Das Einstellungsgespräch

1. Erstellen eines Anforderungsprofils
> Was weiß ich über meinen künftigen Mitarbeiter
> Welche Informationen sind wichtig?
- Analyse der Bewerbungsunterlagen
- Lücken im Lebenslauf aufdecken und klären

2. Wie trete ich positiv auf?
> Treffe organisatorische Vorbereitungen.
> Höre aktiv zu.

3. Aufbau des Einstellungsgesprächs
4. Welche Fragen muss ich beim Gespräch stellen?

5. Welche Reaktionen sind nicht angebracht?

6. Was soll bzw. darf ich fragen?
> beruflicher Werdegang
> Schulbesuch, Ausbildung, Gründe für Studiengangwahl,
-wechsel oder -abbruch, Lieblingsfächer, Weiterbildung,
berufliche Erfolge/Misserfolge;
> berufliche Wünsche, Ziele und Vorstellungen
fachliche Stärken und Schwächen, Erwartungen an die neue Position, die neuen Vorgesetzten, Mitarbeiter und Kollegen, Karriereziele, Bedeutung bestimmter Begriffe
(wie z. B. Arbeit und Zufriedenheit),
> Vorstellungen von der Dauer der Anstellung;
> allgemeine Interessen und Einstellungen,
persönliche Stärken und Schwächen, langfristige
berufliche und private Ziele, außerberufliches Engagement,
Freizeitverhalten
> Persönliches und Privates, Fragen zu Partnerschaft,
Kindern, Spannungsfeld Familie/Beruf etc.
7. Wie erkenne ich den Wahrheitsgehalt einer Aussage?
8. Positive Gesprächsbeendigung

B) AGG – Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz
Alle Übungen mit Videokamera

Die Veranstaltung vermittelt die Inhalte der DGUV I 209-093 Stufe 2E Einstieg B. Sie ist vergleichbar mit der Veranstaltung nach DGUV I 209-093 Stufe 2E Einstieg A, wendet sich jedoch an Personen, die aufgrund ihrer Ausbildung elektrotechnische Vorkenntnisse besitzen. Schwerpunkte sind Arbeitsschutzsystem und -organisation, Erste Hilfe, Grundkenntnisse über verschiedene Netzsysteme und deren Schutzmaßnahmen, Durchführung einer Gefährdungsbeurteilung, Arbeitsanweisung und Unterweisung. 

Thema ist das Hochvolt- System mit den einzelnen HV-Komponenten und deren Sicherheitsmaßnahmen.

In praktischen Übungen zur Außer- und Inbetriebnahme des Hochvolt- Systems an einem Elektrofahrzeug bzw. Messungen an einer HV-Komponente werden die Theorieinhalte angewendet und vertieft.

• Sie lernen selbstständig und sicher an spannungsfrei geschalteten HV-Systemen zu arbeiten.
• Sie verstehen die grundlegenden Arbeitsschutzprinzipien und -Organisationen im Kontext von Hochvolt-Systemen und können diese anwenden. Dies einschließlich der Qualifikationsanforderungen für das Arbeiten an solchen Systemen.
• Sie kennen die Messverfahren für die Messung von Strom, Spannung und elektrischem Widerstand und können diese sicher durchführen.
• Sie können die gemessenen Werte beurteilen und auf Plausibilität überprüfen.
• Sie können im Zusammenhang mit elektrotechnischen Arbeiten am HV-System Gefährdungsbeurteilungen durchführen.

Meth...