Systemischer Coach mit Zusatzqualifikation Online-Coaching

Neurowissenschaftliches Coaching Konzept 

• Der Coaching-Begriff und die Abgrenzung von anderen Gesprächsformen 
• Das systemisch-lösungsorientierte Coaching-Konzept der Karlsruher Schule 
• Die Phasen des Coaching-Prozesses 
• Wirkfaktoren im Coaching, Haltung der Coaches und Steuerung von Coaching Prozessen 
• Anlässe, Beauftragung, Formate und Rahmenbedingungen für Coaching 
• Durchführung von ziel- und lösungsorientierten Coaching-Prozessen 

Technische Einweisung und Kompetenzentwicklung 

• Nutzungsmöglichkeiten einer datengesicherten interaktiven Coaching-Plattform für die Online-Zusammenarbeit (CAI® World) 
• Bedienung unterschiedlicher Kommunikationskanäle in Online-Medien 
• Kenntnis notwendiger technischer Ausstattungen für Online-Coaching, Online Beratung, Online-Training und Online-Führung 
• Verwaltung von Teilnehmenden, Gruppen und Sitzungen auf der Coaching-Plattform 
• Bedienung von Online-Tools in Begleitprozessen 

Coaching Konferenzen 

• Das theoretische Konzept der Coaching-Konferenzen 
• verschiedene Varianten der Durchführung 
• Das Methodenrepertoire zur Gestaltung der einzelnen Phasen des Coachingablaufes in der Gruppe und im Team 
• Leitfäden für das Face-to-Face und das Online-Setting 
• Grundregeln für die Teilnahme an Coaching-Konferenzen 

Gesprächsführung im Coaching 

• Rolle und Haltung der Coaches 
• Empathie und professionelle Distanz im Coaching-Gespräch 
• Lösungsorientierte Gestaltung von Coachingprozessen mit unterschiedlichen Techniken der Gesprächsführung 
• Konstruktives Beziehungsmanagement 

Interventionsmethoden 

• Überblick über Basisfertigkeiten und spezifische Interventionen 
• Besonderheiten des auditiven Kanals Hör- und Sprachkompetenz 
• Einsatz ausgesuchter Methoden im Einzel- und Gruppensetting 
• Beispielhafter Einsatz spezifischer Online-Tools auf einer datengesicherten Plattform (CAI® World) 
• Den methodischen Werkzeugkasten bestücken 
• Ethikrichtlinien im Coaching 

Veränderungsprozesse in Organisationen 

• Anlässe und Rahmenbedingungen für Coaching-Gespräche in Veränderungsprozessen 
• Haltung und Instrumente von Coaching in Veränderungsprozessen 
• Begleitung typischer emotionaler Prozesse, von Widerständen, Ängsten und Abwehr  
• Umgang mit Unsicherheiten, Gewinn und Verlust 
• Aufbau digitaler Kompetenzen zur Gestaltung einer neuen Realität 

Medien, Qualität und Qualitätssicherung 

• Qualität im Online-Coaching 
• Technische Kompetenzentwicklung (Vertiefung) 
• Datenschutz und Sicherheit 
• Nutzen von Funktionalitäten einer datengesicherten Plattform (CAI® World) 
• Anforderungen an die Medienkommunikationskompetenz 
• Schreibbasiertes Coaching 

Teamcoaching 

• Merkmale der Gruppen- und Teamentwicklung, Gruppendynamik 
• Auftragsklärung und Kontrakt 
• Kommunikationsformen und Interaktionsmuster in Gruppen und Teams 
• Mythen, Ideologien, Tabus und Regeln in Gruppen und Teams 
• Analyse von Kontextphänomenen 
• Thematische Schwerpunkte (Teambildung, Zukunftsplanung, Veränderungsmanagement, Krisenbewältigung, Konfliktregelung) 
• Prozess-Steuerung nach der Karlsruher Schule, synchrone und asychrone Teamentwicklung im Online-Format 
• Beispielhafter Einsatz von Online-Tools bei der Teamentwicklung auf einer datengesicherten Plattform (CAI® World) 

Konfliktcoaching 

• Analyse von Konfliktursachen und -verläufen 
• Konfliktsymptome 
• Konfliktprophylaxe und -bewältigung 
• Die Rolle der Konfliktcoachs 
• Der Ablauf systemisch-lösungsorientierten Konfliktcoachings 
• Methoden des Konfliktcoachings 

Psychische Störungen erkennen 

Informationen über die häufigsten psychischen Erkrankungen (Depressionen, Angsterkrankungen, Burnout, Trauma, usw.) 

Auffälligkeiten, die...

8 Tage

Für die Zulassung zum Coaching-Lehrgang wird ein Hochschulstudium oder eine gleichwertige Qualifikation vorausgesetzt.

In dieser Weiterbildung werden Sie von einem hochqualifizierten Team aus Dozent:innen und Lehr-Coachs begleitet, das über langjährige Erfahrung im Coaching sowie fundierte Expertise in Wirtschaft, Wissenschaft und Verwaltung verfügt. Alle im Online-Format eingesetzten Lehr-Coachs sind zertifizierte Online-Coachs. 
Die Weiterbildung zeichnet sich durch einen praxisnahen und interaktiven Lernansatz aus. 
Vielfältige Formate wie Seminare, Peer- und Selbstcoaching, Lehrcoaching, Praxisübungen, Selbststudium und Reflexion fördern nachhaltiges Lernen und persönliche Entwicklung. 
Der Seminarstil ist lebendig und abwechslungsreich - geprägt durch Kurzvorträge, Austausch, Live-Demonstrationen, Übungen, Feedback und Reflexionsphasen. 
Die Online-Einheiten finden über unsere datengesicherte Coaching-Plattform CAI® World statt, die eine professionelle, interaktive und vertrauliche Lernumgebung gewährleistet.

Die für Business-Coaching erforderlichen Kompetenzen sind gleichermaßen wichtig für Fach- und Führungskräfte wie für Coachs, Personal- und Organisationsentwickler:innen, Berater:innen und Trainer:innen.

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