Seminare zum Thema Systemische Beratung

Orientierung am Arbeitsmarkt auf der Grundlage von beruflicher Erfahrung und Ausbildung . Prüfung realer Voraussetzungen und Check realer Möglichkeiten für eine Tätigkeit im Rahmen der eigenen Vorstellungen.  

Künstliche Intelligenz (KI) verändert Wirtschaft, Verwaltung und Justiz grundlegend – bringt aber auch erhebliche rechtliche Herausforderungen mit sich. Dieser Vortrag vermittelt fundierte Kenntnisse zu den Compliance-Anforderungen im Umgang mit KI-Technologien und beleuchtet regulatorische Anforderungen, Haftungsrisiken und sanktionsrechtliche Implikationen. Die Teilnehmenden erhalten hierbei einen fundierten Einblick in den Aufbau und den Regelungsgehalt der KI-Verordnung, um Unternehmen, Mandanten/-innen und Kanzleien sicher durch die digitale Transformation zu begleiten.

In der Ausbildung wird durch Vortrag, Gruppenarbeit und Selbsterfahrung eine Wissens- und Erfahrungsbasis zu den modernen lerntherapeutischen Grundlagen und zu Lerntechniken sowie entspannungsorientierten Verfahren geschaffen. Die Teilnehmer(innen) üben Elemente aus den unterschiedlichen Verfahren. Die Erfahrungen werden reflektiert, analysiert und auf ihre therapeutische Relevanz hin geprüft. Die gelernten Methoden werden von den Teilnehmer(inne)n umgesetzt und gemeinsam Therapieansätze generiert. Die Ausbildung endet mit der Durchführung der von den Teilnehmer(inne)n selbst entwickelten Therapie- und Seminareinheiten. Therapieeinzelsitzungen werden im Rollenspiel mit erfahrenen Therapeut(inn)en und Diplom-Psycholog(inn)en geübt und supervidiert. Gemeinsam werden die gelernten Verfahren zur Anwendung gebracht. Je nach Ausbildungsdynamik können die inhaltlichen Punkte von den Ausbildern auf die jeweilige Ausbildungsgruppe angepasst oder durch andere ersetzt werden. Somit kann der jeweilige Ausbildungsverlauf von dieser Ausschreibung geringfügig abweichend sein.

Einzelcoaching lernen für wirksame Begleitung und nachhaltige Entwicklung

• Was professionelles Einzelcoaching ausmacht
• Typische Herausforderungen im Einzelcoaching: Haltung, Rolle, Intervention, Wirkung
• Rosenkranz als erfahrener Anbieter für Coaching-Qualifizierung

In einer komplexen Arbeitswelt gewinnt professionelle Coaching-Kompetenz zunehmend an Bedeutung – für Führungskräfte, HR- und Personalverantwortliche, interne und externe Coaches sowie agile Coaches. Einzelcoaching ist dabei weit mehr als ein Beratungsgespräch: Es ist ein strukturierter Entwicklungsprozess, der Klarheit schafft, Verantwortung stärkt und nachhaltige Veränderung ermöglicht. Im offenen Einzelcoaching Seminar bei Rosenkranz lernen Teilnehmende, Coaching professionell anzuwenden – praxisnah, reflektiert und mit einem klaren Bewusstsein für die eigene Wirkung.

Rosenkranz versteht Einzelcoaching als Zusammenspiel von Haltung, Methodik und Beziehungsarbeit. Ziel des Seminars ist es, Coaching-Kompetenz aufzubauen, das eigene Wirken bewusst zu reflektieren und Sicherheit in der Rolle als Coach zu entwickeln. Die langjährige Erfahrung von Rosenkranz in Coaching, Gruppendynamik und Organisationsentwicklung prägt die Tiefe und Qualität dieses Seminars.

Coach, DVNLP

An der Steuerung der schulischen Qualitätsentwicklung sind nicht nur die Schulen selbst beteiligt, sondern ein Geflecht unterschiedlicher institutioneller Akteure: Schulträger, Schulaufsicht, Kommunen, Kultusministerien, Landesinstitute, Qualitätsagenturen und Schulentwicklungsbegleitung. Sie alle tragen dazu bei, dass Schulen die entsprechenden Rahmenbedingungen, Rechtsvorschriften, finanzielle und personelle Ressourcen, technische Ausstattung, Bildungspläne usw. vorfinden, um Lernen und Entwicklung aller Kinder und Jugendlichen zu ermöglichen. Darüber hinaus unterstützen sie aktiv durch ihre jeweiligen Interventionen in den Bereichen Beratung, Fortbildung, Schulentwicklungsbegleitung und datengestütztes Controlling die kontinuierliche Qualitätssicherung und -entwicklung der Schulen.

Nicht nur das Startchancen-Programm, sondern auch zahlreiche Initiativen von Fachgesellschaften, Stiftungen und gesellschaftlichen Akteuren betonen die Notwendigkeit, das Zusammenspiel dieser systemischen Akteure einer kritischen Prüfung zu unterziehen. Dazu gehört vor allem die Frage, wie zwischen den verschiedenen Akteuren Kohärenz hergestellt werden kann, so dass alle Beteiligten mit gemeinsamen Begrifflichkeiten und in geteilter Ausrichtung die gemeinsam geteilten Ziele verfolgen.

Konflikte gehören zum Arbeitsalltag. Bleiben sie jedoch ungelöst, zahlen Unternehmen einen hohen Preis: sinkende Produktivität, mehr Fehlzeiten und eine steigende Mitarbeiterfluktuation. Häufig wird HR erst eingeschaltet, wenn die negativen Auswirkungen bereits spürbar sind. Dabei liegt genau hier das Potenzial: HR-Professionals, die Konflikte systemisch verstehen und frühzeitig adressieren, stärken nicht nur die Zusammenarbeit, sondern auch Engagement, Resilienz und Innovationskraft der gesamten Organisation.
In diesem Seminar entwickelst du Konfliktintelligenz: die Fähigkeit, Konflikte über Einzelfälle hinaus als Systemmuster zu erkennen, die Konfliktkultur deiner Organisation gezielt zu analysieren und wirksame Maßnahmen abzuleiten. Du arbeitest mit praxiserprobten Tools, die du sofort einsetzen kannst, und verlässt das Seminar mit einem konkreten Umsetzungsplan.

Zielsetzungen des Lehrgangs

• Sie können in Konflikten zwischen einzelnen Menschen, in und zwischen Teams und in Wirtschafts- und sozialen Organisationen als Mediator*in oder Führungsverantwortliche*r professionell vermitteln und dafür angemessene Methoden anwenden
• – sowohl in Präsenztreffen als auch im virtuellen Raum.
• Sie haben ein umfassendes Verständnis systemischer Zusammenhänge und Wechselwirkungen von Konflikten in Organisationen.
• Sie können auf der Basis dieses Verständnisses eine solide Konfliktdiagnose und ein realistisches Vorgehen zur Bearbeitung von Konflikten in Organisationen entwickeln und durchführen.
• Sie haben Ihre eigene Konflikt- und Handlungsfähigkeit auf der Basis eines praxisorientierten Mindfulness-Ansatzes weiterentwickelt.
• Sie erfüllen die Voraussetzung der gesetzlichen/berufsverbandlichen Bestimmungen
• in D-A-CH zur Listung/Anerkennung als Mediator*in.

Anders als bei der Bauwerksprüfung von Ingenieurbauwerken im Zuge von Straßen und Wegen (DIN 1076) liegen technische Regelwerke für die Bauwerksprüfung von Hochbauten noch nicht sehr lange vor. Diese Regelwerke bilden die Grundlage des 4-tägigen Lehrgangs, der die rechtlichen und technischen Regelungen, theoretische Inhalte zu Konstruktionen und Schadensursachen, organisatorische, kalkulatorische und Sicherheitsfragen beinhaltet.

Anders als bei der Bauwerksprüfung von Ingenieurbauwerken im Zuge von Straßen und Wegen (DIN 1076) liegen technische Regelwerke für die Bauwerksprüfung von Hochbauten noch nicht sehr lange vor. Diese Regelwerke bilden die Grundlage des 4-tägigen Lehrgangs, der die rechtlichen und technischen Regelungen, theoretische Inhalte zu Konstruktionen und Schadensursachen, organisatorische, kalkulatorische und Sicherheitsfragen beinhaltet.