Coaching-Lehrgang „Business-Coach“

Seminar 1: Technische Einweisung und Kompetenzentwicklung

• Nutzungsmöglichkeiten einer virtuellen Plattform für die Online-Zusammenarbeit
• Bedienung unterschiedlicher Kommunikationskanäle in Online-Medien
• Kenntnis notwendiger technischer Ausstattungen für Online-Coaching, -Beratung, -Training und -Führung
• Verwaltung von Teilnehmenden, Gruppen und Sitzungen
• Bedienung von Online-Tools in Begleitprozessen

Seminar 2: Coaching-Konzept + Coaching-Prozess Online

• Der Coaching-Begriff und die Abgrenzung von anderen Gesprächsformen
• Das systemisch-lösungsorientierte Coaching-Konzept der Karlsruher Schule
• Phasen des Coaching-Prozesses und beispielhafte virtuelle Umsetzung auf einer datengesicherten Plattform (CAI® World)
• Wirkfaktoren im Coaching, Haltung der Coachs und Steuerung von Coaching-Prozessen
• Anlässe, Beauftragung, Formate und Rahmenbedingungen für Coaching
• Durchführung von ziel- und lösungsorientierten Coaching-Prozessen
• Steuerung eines Coaching-Prozesses mit Online-Tools
• Überblick über die Coaching-Lehrgänge

Seminar 3: Coaching Konferenzen + CAI® Coaching Conference

• Das Konzept der Coaching-Konferenzen nach der Karlsruher Schule
• Anwendungsfelder und Varianten der Durchführung
• Methodenrepertoire und Online-Tools zur Gestaltung der einzelnen Phasen des Coaching-Ablaufes
• Synchrone und asynchrone Durchführung auf einer datengesicherten Plattform (CAI® World)
• Leitfäden für das Face-to-Face und das Online-Setting
• Grundregeln für die Teilnahme an Coaching-Konferenzen

Seminar 4: Gesprächsführung im Coaching + Online-Begegnung

• Ethische Ansprüche an die Rolle und Haltung der Coachs
• Empathie und professionelle Distanz im Coaching-Gespräch
• Lösungsorientierte Gestaltung von Coaching-Prozessen mit unterschiedlichen Techniken der Gesprächsführung
• Konstruktives Beziehungsmanagement im Online-Geschehen
• Besonderheiten des auditiven Kanals Hör- und Sprachkompetenz

Seminar 5: Interventionsmethoden im Coaching + Coaching-Methoden Online

• Überblick über Basisfertigkeiten und spezifische Interventionen
• Theoretische Bezüge einzelner Coaching-Methoden aus der Psychoanalyse, der Verhaltenstherapie, der Humanistischen Psychologie und der Systemtheorie
• Einsatz ausgesuchter Methoden im Einzel- und Gruppensetting
• Beispielhafter Einsatz spezifischer Online-Tools auf einer datengesicherten Plattform (CAI® World)
• Den methodischen Werkzeugkasten“ bestücken
• Ethikrichtlinien im Coaching

Seminar 6: Coaching in Organisationen + Coaching-Formate

• Organisationstheorien, Struktur- und Kulturmuster in Systemen
• Veränderungsprozesse in Organisationen
• Coaching als Organisationsentwicklung (internes, externes Coaching)
• Überblick über Settingfaktoren und Formatkriterien
• Beispielhafte Formate auf einer datengesicherten Plattform (CAI® World)
• Auftragsbezogenes Design von Coaching-Formaten
• Umgang mit Konflikten und Störungen in komplexen Systemen
• Etablierung einer Coaching- und Gesundheitskultur in Organisationen

Seminar 7: Konfliktcoaching + Konfliktmanagement Online

• Konfliktursachen und –verläufe, Konfliktsymptome
• Auftragsklärung und Konfliktanalyse
• Konfliktprophylaxe und –bewältigung
• Die Rolle der Konfliktcoachs
• Der Ablauf systemisch-lösungsorientierten Konfliktcoachings
• Umgang mit Emotionen im Konfliktgeschehen
• Methoden des Konfliktcoachings und beispielhafter Einsatz von Online-Tools zur Konfliktregelung auf einer datengesicherten Plattform (CAI® World)

Seminar 8: Medien, Qualität und Qualitätssicherung

• Qualität im Online-Coaching
• Vertiefung der technischen Kompetenzentwicklung
• Nutzen von Plattformfunktionalitäten
• Datenschutz und Sicherheit
• Medienkommunikationskompetenz
• Schreibbasiertes Coaching

Die Wahlseminare im Überblick

Die Führungskraft als Coach

Teamcoaching + Teamdevelopment

Gesundheit als Führungsaufgabe

Psychische Störungen erkennen

Betriebliches Gesundheitsmanagement

Wertecoaching

Coachingbusiness + Marketing

Veränderu...

8 Tage

Für die Zulassung zum Business Coaching wird ein Hochschulstudium oder eine gleichwertige Qualifikation vorausgesetzt.

Die Weiterbildungsziele werden erreicht durch einen Wechsel von Selbststudium, Online-Seminaren, kollegialen Coaching-Einheiten, Selbstcoaching und der eigenständigen Durchführung von Coaching-Prozessen, die im Lehr-/Kompetenzcoaching supervidiert werden. Die TeilnehmerInnen dokumentieren und reflektieren mit Hilfe des Lerntagebuches und des individuellen (Online-) Lehr-Coachings ihre eigene Entwicklung zum Coach. Sie setzen sich in Theorie (Seminare, Literatur, Abschlussarbeit) und Praxis (Seminare, Lehr-/Kompetenzcoaching, kollegiale Coaching-Einheiten, eigene Coaching-Fälle) mit allgemeinen und spezifischen Coaching-Themen auseinander. Der Seminarstil ist geprägt durch einen Wechsel von Kurzvorträgen, Austausch, Live-Demonstrationen, Klein- und Großgruppenübungen, sowie Feedback und Reflexionen.

Der Coaching-Lehrgang richtet sich an Fach- und Führungskräfte, die ihre Coaching- und Führungskompetenzen professionalisieren wollen.

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