Coaching-Lehrgang „Health-Coach“

Seminar 1: Technische Einweisung und Kompetenzentwicklung

• Nutzungsmöglichkeiten einer virtuellen Plattform für die Online-Zusammenarbeit
• Bedienung unterschiedlicher Kommunikationskanäle in Online-Medien
• Kenntnis notwendiger technischer Ausstattungen für Online-Coaching, -Beratung, -Training und -Führung
• Verwaltung von Teilnehmenden, Gruppen und Sitzungen
• Bedienung von Online-Tools in Begleitprozessen

Seminar 2: Coaching-Konzept + Coaching-Prozess Online

• Der Coaching-Begriff und die Abgrenzung von anderen Gesprächsformen
• Das systemisch-lösungsorientierte Coaching-Konzept der Karlsruher Schule
• Phasen des Coaching-Prozesses und beispielhafte virtuelle Umsetzung auf einer datengesicherten Plattform (CAI® World)
• Wirkfaktoren im Coaching, Haltung der Coachs und Steuerung von Coaching-Prozessen
• Anlässe, Beauftragung, Formate und Rahmenbedingungen für Coaching
• Durchführung von ziel- und lösungsorientierten Coaching-Prozessen
• Steuerung eines Coaching-Prozesses mit Online-Tools
• Überblick über die Coaching-Lehrgänge

Seminar 3: Coaching Konferenzen + CAI® Coaching Conference

• Das Konzept der Coaching-Konferenzen nach der Karlsruher Schule
• Anwendungsfelder und Varianten der Durchführung
• Methodenrepertoire und Online-Tools zur Gestaltung der einzelnen Phasen des Coaching-Ablaufes
• Synchrone und asynchrone Durchführung auf einer datengesicherten Plattform (CAI® World)
• Leitfäden für das Face-to-Face und das Online-Setting
• Grundregeln für die Teilnahme an Coaching-Konferenzen

Seminar 4: Gesprächsführung im Coaching + Online-Begegnung

• Ethische Ansprüche an die Rolle und Haltung der Coachs
• Empathie und professionelle Distanz im Coaching-Gespräch
• Lösungsorientierte Gestaltung von Coaching-Prozessen mit unterschiedlichen Techniken der Gesprächsführung
• Konstruktives Beziehungsmanagement im Online-Geschehen
• Besonderheiten des auditiven Kanals Hör- und Sprachkompetenz

Seminar 5: Interventionsmethoden im Coaching + Coaching-Methoden Online

• Überblick über Basisfertigkeiten und spezifische Interventionen
• Theoretische Bezüge einzelner Coaching-Methoden aus der Psychoanalyse, der Verhaltenstherapie, der Humanistischen Psychologie und der Systemtheorie
• Einsatz ausgesuchter Methoden im Einzel- und Gruppensetting
• Beispielhafter Einsatz spezifischer Online-Tools auf einer datengesicherten Plattform (CAI® World)
• Den methodischen Werkzeugkasten“ bestücken
• Ethikrichtlinien im Coaching

Seminar 6: Gesundheit als Führungsaufgabe, Stressbewältigung

• Krankheits- und Gesundheitskonzepte
• Verhaltens- und Verhältnisprävention
• Die Themenfelder der Gesundheitsförderung
• Stressbewältigung
• Konzepte für einen gesunden Arbeitsstil
• Der Zusammenhang zwischen Führung und Gesundheit
• Gesundheitskompetenzen für Führungskräfte

Seminar 7: Psychische Störungen erkennen

• Informationen über die häufigsten psychischen Erkrankungen (Depressionen, Angsterkrankungen, Burnout, Trauma, usw.)
• Auffälligkeiten, die auf das Vorliegen einer psychischen Erkrankung hinweisen
• Wichtige Indikatoren für das Vorliegen einer Störung von Krankheitswert
• Handlungsmöglichkeiten bei einer akuten Krise
• Reaktionsmöglichkeiten bei psychischen Erkrankungen, Möglichkeiten der Weitervermittlung
• Sensibler Umgang mit Betroffenen

Seminar 8: Betriebliches Gesundheitsmanagement (BGM)

• Zusammenhänge zwischen Arbeit und Gesundheit
• Handlungsfelder zur Gestaltung der Gesundheit im Betrieb
• BGM als Führungsaufgabe
• Leitfaden für das BGM
• Implementierung eines BGM
• Schaffung einer Steuerungsgruppe
• Einsatz und Aufgaben von Health-Coaching und Gesundheitsmanagement
• Instrumente des BGM
• Implementierung, Moderation und Steuerung von Gesundheitszirkeln
• Ziele und Umsetzung des betrieblichen Eingliederungsmanagements

Seminar 9: Medien, Qualität und Qualitätssicherung

Qualität im Online-Coaching

Vertiefung der technischen Kompetenzentwicklung

Nutzen von Plattformfunktionalitäten

Datenschutz und Sicherheit

Medienkomm...

9,5 Tage

Für die Zulassung zur Health Coach Ausbildung werden ein Hochschulabschluss oder eine Zusatzausbildung im Gesundheitsmanagement oder eine gleichwertige Qualifikation vorausgesetzt.

Die Weiterbildungsziele werden erreicht durch einen Wechsel von Selbststudium, Online-Seminaren, kollegialen Coaching-Einheiten, Selbstcoaching und der eigenständigen Durchführung von Coaching-Prozessen, die im Lehr-/Kompetenzcoaching supervidiert werden. Die TeilnehmerInnen dokumentieren und reflektieren mit Hilfe des Lerntagebuches und des individuellen (Online-) Lehr-Coachings ihre eigene Entwicklung zum Coach. Sie setzen sich in Theorie (Seminare, Literatur, Abschlussarbeit) und Praxis (Seminare, Lehr-/Kompetenzcoaching, kollegiale Coaching-Einheiten, eigene Coaching-Fälle) mit allgemeinen und spezifischen Coaching-Themen auseinander. Der Seminarstil ist geprägt durch einen Wechsel von Kurzvorträgen, Austausch, Live-Demonstrationen, Klein- und Großgruppenübungen, sowie Feedback und Reflexionen.

Der Coaching-Lehrgang richtet sich an Fach- und Führungskräfte, die ihre Coaching- und Führungskompetenzen spezifisch im Themenfeld Gesundheitsförderung und Gesundheitsmanagement professionalisieren wollen.

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