Auszubildende zeitgemäß führen und fordern - intensiv: Umfangreichen Methodenkoffer erhalten – Nachwuchskräfte entwickeln – Problemfälle meistern

Rahmenbedingungen und Einflussfaktoren – Konsequenzen für Ausbilder:innen

• Zukünftige Einflüsse und mögliche Arbeitswelten der Zukunft.
• Wie ticken junge Menschen heute? – Erwartungen und prägende Einflussfaktoren.
• Generationen: Mythen und Fakten-Check (S-Modell).
• Ausbilder:innen als Vorbild, Mentor:innen und Coaches – was bedeutet das im Alltag konkret?
• Was hat sich durch die Corona-Pandemie verändert und wie wird im Ausbildungsalltag darauf reagiert?
• Psychische Belastungen bei Auszubildenden.
• Soziale und digitale Kompetenzen – gleichermaßen wichtig für Azubis und Ausbilder:innen.
• VUCA-Welt und die Konsequenzen für die duale Ausbildung.

Erfolgreiche Integration neuer Auszubildenden

• Wie Azubis möglichst schnell in das Unternehmen integriert werden: Mental abholen und für die Arbeit begeistern.
• Einführung von Azubis am Arbeitsplatz und in den jeweiligen Arbeitsbereichen.
• Voraussetzungen/Anforderungen einer umfänglichen und strukturierten Ausbildung am Arbeitsplatz.
• Preboarding und Erwartungsmanagement – Entwicklung einer Vertrauenskultur.
• Effektives Onboarding: Vom „Tag eins“ bis in die ersten Ausbildungswochen.

Auszubildende zeitgemäß begleiten und führen

• Was erwarten angehende Azubis von ihrem Ausbildungsbetrieb?
• Synchrone und asynchrone Kommunikation – sowohl in Präsenz, als auch im Dialogformat.
• Azubis fordern und führen – Wie gelingt das? (Führungstypen und Führungsanalyse).
• Die Entwicklung der Nachwuchskräfte unterstützen – zentrale Motivationsfaktoren kennenlernen und verstehen.
• Mit attraktiven und innovativen Ausbildungsmethoden begeistern.
• Persönlichkeits- und Ausbildungstypen kennen und für die Ausbildung berücksichtigen.

Umgang mit schwierigen Situationen – erfolgreiche Kommunikation im Ausbildungssalltag

• Auseinandersetzung und Umgang mit auffälligem Verhalten: Leistungsschwächen, Unpünktlichkeit, Fehlzeiten, Konflikte und weitere Störungen.
• Konsequentes Handeln: Erste Schritte noch vor disziplinarischen Maßnahmen.
• Nutzung von Lerntypen und Lernbedingungen als Analyseinstrument. 
• Schwierige Ausbildungsgespräche führen – Feedback-Regeln kennen, umsetzen und dauerhaft anwenden.

Leistungsbeurteilung und Förderung (Entwicklungs- und Feedbackgespräche, Zielvereinbarungen)

• Azubis gezielt Rückmeldung geben und dadurch weiterentwickeln. 
• Ziel, Sinn, Inhalt und Ablauf eines Entwicklungsgesprächs.
• Aufbau und Nutzung von Entwicklungs- und Beurteilungssystemen und -bögen.
• Gestaltung der Gespräche: Räumlich und zeitlich optimal planen.
• Beurteilen statt verurteilen – motiviere, fördere und entwickle deine Azubis!
• Nachhaltige Ergebnisse durch klare Grundsätze und Zielsetzungen im Entwicklungsgespräch erzielen.
• Übungen: Entwicklungs- und Feedbackgespräche live erleben und gemeinsam die Gesprächskompetenz verbessern!

• Erwartungen und Entwicklungen der jungen Generation besser verstehen.
• Mythen und Fakten rund um die junge Zielgruppe kennen und berücksichtigen.
• Aktuelle Einflussfaktoren/Rahmenbedingungen der modernen Berufsausbildung erkennen.
• Eine schnelle und nachhaltige Integration neuer Auszubildender sicherstellen.
• Stärkung der eigenen Führungskompetenz und Ausbilder:innen-Rolle – sowohl in der direkten, als auch in der virtuellen Kommunikation.
• Praxistaugliche Lösungen für die Herausforderungen im Ausbildungsalltag erarbeiten, entwickeln und diskutieren.
• Schwierige Situationen souveräner meistern und die eigene Gesprächskompetenz steigern.
• Effektive und motivierende Entwicklungs- und Feedbackgespräche kennenlernen und aufbauen.
• Aus der Praxis für die Praxis: Vom intensiven Austausch mit anderen Ausbildungsverantwortlichen (Ausbilder:innen, Ausbildungsbeauftragten) profitieren: Wie machen es die anderen?
• Networking: Neue Perspektiven, wertvolle Impulse und Ideen für die eigene Ausbildungsarbeit mitnehmen.

Ausbilder:innen, Ausbildungsverantwortliche, Ausbildungsbeauftrage (ABB's), Mentor:innen, Tutor:innen, Verantwortliche aus dem Bereich Personalwesen, zu deren Tätigkeitsfeld die Betreuung von Auszubildenden gehört.