Seminare zum Thema Persönlichkeitsanalyse

AGILE Laterale Führung: Wir bieten in Köln ein intensives Skill-Training 

• agiles Führen ohne Vorgesetztenfunktion 
• Agile laterale Führung erfordert eine positive und überzeugende Kommunikation sowie die richtige Balance zwischen positiver Durchsetzungskraft und dem nötigen Quantum an Diplomatie und Fingerspitzengefühl.  

Wir trainieren 100% Aktiv in einer kleinen Gruppe mit maximal 5 TN 

MEHR DETAILS: https://mto-consulting.de/laterale-Fuehrung.htm

Laterale Führung hart auf hart Im Projekt bedeutet "Hart auf hart" - durchsetzungsstark reagieren bei Angriffen, Killerphrasen, Unterstellungen, persönlich werden, Beleidigungen und Unsachlichkeiten

• Durchsetzungsstarkes Umgehen mit Provokationen und Unsachlichkeit
• Angriffe und persönlich werden durchsetzungsstark kontern
• die Sachebene und eigene Ziele taktisch refokussieren
• Keep Cool in tricky Situations: Techniken Strategien

Zugleich gilt es Gewinn-Gewinn Lösungen proaktiv zu ermöglichen und eigene Zielerreichung dabei systematisch sicherstellen!

Laterale Führung mit der Kraft der Lösung

Projekt-Widerstände und Konflikte, Einwände und Bedenken der Beteiligten, der Schnittstellen und anderer Stakeholder überzeugend und professionell lösen.

Referent: Jürgen Junker, Diplom Psychologe Aschaffenburg 

MEHR DETAILS: https://mto-consulting.de/laterale-Fuehrung.htm

MEHR INFOS: https://lateraleführung.de/

• Seminar Laterale Führung
• Seminarinhalte
• Seminarablauf
• Key Learnings
• Benefits
• Referent
• Konditionen
• Termine
• Anmeldeformular

Intensivausbildung mit Zusatzqualifikation

Geeignet für die Niederlassung mit eigener lerntherapeutischer Praxis nach PsychThG § 1 Abs. 3 Satz 3 außerhalb der Heilkunde.

Hintergrund

Immer mehr Kinder haben Schwierigkeiten, sich zu konzentrieren und zu lernen. Deutlich wird dies oft erst in der Schule, dennoch haben die Schwierigkeiten meist auch schon davor bestanden. Helfende Unterstützung für die betroffenen Kinder ist in jedem Alter möglich und sinnvoll.

Die Ursachen sind in der Regel nicht in mangelnder Begabung, Trotzverhalten oder Interesselosigkeit zu suchen. Daher führen rein verhaltensorientierte Trainings oder autoritäre Anleitung selten zum Erfolg.

Eine an den kindlichen Bedürfnissen und dem jeweiligen spezifischen Kontext orientierte Lerntherapie/Lernpädagogik muss daher auch die tiefer liegenden Ursachen berücksichtigen und vor allem die seelische Befindlichkeit des Kindes ernst nehmen und einbeziehen. Zum Beispiel ist einzugehen auf mögliche Selbstwertprobleme, Ängste (vor Versagen, Liebesverlust, der Zukunft …), mangelnde körperliche Bewegung sowie auf die häusliche und die schulische Situation.

Gute lerntherapeutische/lernpädagogische Arbeit muss die genannten Aspekte integrieren und daraus immer neu einen individuellen und ganzheitlichen Behandlungsansatz entwickeln.

Coaching vertiefen und Wirksamkeit verankern

Die klassische Coach-Rolle (Arbeit mit einem kleinen Systemausschnitt in der 1:1-Beziehung) hat sich in den letzten Jahren deutlich verbreitert und differenziert. Die Systemausschnitte, die wir heute als Coach / Berater (m/w) mitdenken und behandeln müssen, umfassen neben der Selbstorganisation des Individuums nicht nur Teams, sondern oft auch komplette größere Organisationseinheiten.

In immer komplexeren, schnelleren und unübersichtlicheren Organisationskontexten wird von den Führungskräften Enormes verlangt:

• Führen von MitarbeiterInnen bei Verzicht auf dysfunktionale Hierarchien
• Organisationale und kulturelle Transformationen
• Mikropolitisches Gespür und Einflussnahme
• Selbstmanagement und Resilienz

Coaches (m/w) und BeraterInnen sollten daher in der Lage sein, diese Vielfalt zu sehen und mit ihren KlientInnen erfolgreich zu gestalten.

Die verschiedenen Module können als gesamtes Curriculum oder auch einzeln gebucht werden.

Integrative Mediation (iM) ist die Synthese aus Coaching, Mediation, Supervision, Beratung, Moderation, Leadership Excellence und anderen Verfahren der Prozessbegleitung.

HINTERGRUND

Die Sprache ist das wichtigste Medium des Menschen zur Teilnahme an der Welt. Verbale Sprache kommt ohne unsere Stimme nicht aus. Nicht nur für die Kommunikation ist die Stimme eine fundamentale Schnittstelle, auch in der therapeutischen Arbeit kann die Stimme Abbild unserer Stimmungen, Gefühle und Verhaltensweisen sein. Dass die Stimme eben diese fundamentale Schnittstelle zwischen Selbst und Welt ist, erkennen wir meist dann, wenn unsere Stimme eingeschränkt wird. Kommunikation und Zwischenmenschliches werden so begrenzt. Stimmstörungen können zu Störungen der Persönlichkeit führen. Atem- und Sprechstörungen berühren den Menschen immer existenziell.
Den Teilnehmer(inne)n wird in der Ausbildung ein Rahmen geboten, die Einsatzmöglichkeit von Stimme in Selbsterfahrungseinheiten zu entdecken und die Zusammenhänge von Stimme, Tönen, Atmung, Körper und die daraus entstehende Entspannung mit ihrer Wirkung auf die Psyche ganzheitlich zu erleben.
Es wird nach der Verbindung zwischen der Atmung, die uns angeboren ist, und der Entwicklung der Stimme gesucht, sowie die Stimme und das „Stimmigsein“ auf unterschiedlichen Erlebnisebenen erforscht. Auch die Wirkung der Töne auf unser emotionales Wohlbefinden und unsere affektive Entwicklung wird durch Selbsterfahrungssequenzen erforscht und mit individuellen Antworten vervollständigt.
Fragen wie „Wo ist der Zusammenhang zwischen Emotionen, Stimme, Atemrythmus und Klangvolumen und die daraus entstehenden Persönlichkeitsmuster?“...

Coaching vertiefen und Wirksamkeit verankern

Die klassische Coach-Rolle (Arbeit mit einem kleinen Systemausschnitt in der 1:1-Beziehung) hat sich in den letzten Jahren deutlich verbreitert und differenziert. Die Systemausschnitte, die wir heute als Coach / Berater (m/w) mitdenken und behandeln müssen, umfassen neben der Selbstorganisation des Individuums nicht nur Teams, sondern oft auch komplette größere Organisationseinheiten, in denen ein Coachee wirksam werden muss.

In immer komplexeren, schnelleren und unübersichtlicheren Organisationskontexten wird von den Führungskräften Enormes verlangt:

• Führen von MitarbeiterInnen bei Verzicht auf dysfunktionale Hierarchien
• Organisationale und kulturelle Transformationen
• Mikropolitisches Gespür und Einflussnahme
• Selbstmanagement und Resilienz

Coaches (m/w) und BeraterInnen sollten daher in der Lage sein, diese Vielfalt zu sehen und mit ihren KlientInnen erfolgreich zu gestalten.

Die verschiedenen Module können als gesamtes Curriculum oder auch einzeln gebucht werden.

Sind Sie BeraterIn für berufliche Orientierung, Job- oder Karrierecoach, PersonalentwicklerIn, psychosoziale Beraterin oder Studien- und BerufsberaterIn und wollen Ihre KlientInnen und MitarbeiterInnen noch besser in beruflichen Veränderungsprozessen beraten und begleiten?

 Mit der zertifizierten Laufbahnberatungsfortbildung nach dem Zürich Mainzer Laufbahnberatungsmodell (ZML) erhalten Sie ein umfassendes praxisnahes und modulares Beratungskonzept für unterschiedliche Zielgruppen – seit 20 Jahren bewährt und immer aktualisiert für die Zukunft der Arbeitswelt.

 Lernen Sie, wie Sie mit spezifischen beruflichen Orientierungsmethoden, hochwirksamen Interventionen zur richtigen Zeit und einer sicheren Prozessführung Menschen effektiv auch durch schwierige berufliche Übergänge begleiten. So finden Ihre KlientInnen nachhaltige Lebens- und Arbeitsentwürfe und gehen motiviert in die Umsetzung.

3-Tage Intensiv-Seminar

Cloud Essentials - SCLE

Dieser Kurs vermittelt die Grundlagen des Cloud Computing. Sie lernen die Charakteristik, Vorteile und Möglichkeiten der allgemeinen Cloud Computing Modelle kennen. Damit sind Sie in der Lage zwischen

• Infrastructure-as-a-Service (IaaS),
• Platform-as-a-Service (PaaS) und
• Software-as-a-Service (SaaS)

zu differenzieren und die möglichen Ausprägungen der Cloud (public, private und hybrid) zu beschreiben.

Darüber hinaus bekommen Sie einen Überblick über das Ökosystem der Microsoft Cloud. Es werden Services wie Azure Active Directory, Microsoft 365, Azure, Intune, EM+S und einige mehr vorgestellt und deren Aufgaben und Funktionen beleuchtet. Nach dem Kurs können Sie bereits Benutzer und Gruppen im Azure Active Directory grundlegend verwalten und kennen alle Möglichkeiten, um ein lokales Active Directory Domain Service mit Azure Active Directory zu verbinden (Single Sign-On).

Nebst der Benutzerverwaltung werden Ihnen auch die Unterschiede zwischen den lokalen und den cloud basierten Collaboration-Services Exchange und SharePoint aufgezeigt. Sie erfahren, wie Sie diese Produkte lizenzieren können und bekommen somit eine genaue Unterscheidung zwischen Microsoft 365 und Office 365. Die Überprüfung der Unternehmensmobilität in Microsoft 365 und die Analyse der Zusammenarbeit von Microsoft 365-Diensten steht ebenfalls am Programm.

Ein wichtiger Aspekt des Cloud Computing ist selbstverständlich der Datenschutz und die Sicherheit Ihrer Daten. Wie Sie diese vor unabsichtlichem und absichtlichem Verlust, vor Diebstahl und vor ungewollten Änderungen schützen können, wie Microsoft Sie in Punkto Compliance unterstütz und welche Konzepte und Funktionen in der Microsoft Cloud verwendet und angeboten werden, wird in diesem Seminar mit hoher Priorität behandelt.